Nieuwsbegrip – tekst door elkaar?
Een blokles deze keer met Nieuwsbegrip. Vaak doen we dan een les uit de werkboeken van Junior Einstein, maar deze keer had ik even wat anders bedacht: Nieuwsbegrip – tekst door elkaar?
Deze les vergt enige voorbereiding, maar de kinderen vonden het wel weer erg leuk om te doen.
De voorbereiding
De tekst van deze week bestaat uit 4 kopjes met inleiding. Om te beginnen heb ik de tekst in Word gedownload en geprint zonder de regelnummers ervoor. Omdat ik de groep ging verdelen in groepjes heb ik zoveel teksten geprint als er groepjes waren (Je kunt best 5 tot 6 kinderen per groepje doen). De tekst heb ik in stukken geknipt en de aparte kopjes in een envelop gestopt (omdat de laatste alinea erg kort was heb ik daar ook de inleiding bij gedaan). Verder heb ik de tekst gekopieerd met alleen de inleiding erop en de tekst helemaal.
De les
De kinderen zijn gewend dat we eerst de tekst lezen en modellen, maar dat doen we dus deze keer niet. Ik heb met behulp van de ijslollystokjes met de namen van de kinderen vier groepen gemaakt. Elke groep kreeg een envelop mee met de stukjes tekst met de opdracht deze samen te lezen en bespreken. Ook dat ze later in een andere groep moeten kunnen vertellen wat er in hun stukje tekst staat.
Toen alle groepjes dit goed hadden gedaan, heb ik ze terug bij elkaar geroepen en klassikaal de volgende stap uitgelegd. Ik had van elk groepje de ijslollystokjes apart gelegd, zo kon ik van elk groepje een stokje pakken. Deze kinderen samen hadden dus de hele tekst bij elkaar. Zij gingen aan elkaar vertellen wat er in hun stukje stond en daarna de tekst op de goede volgorde leggen op het blad waar alleen de inleiding op stond.
Als de groepjes klaar waren, controleerde ik of de volgorde goed was, en kregen ze de gehele tekst van mij om nog eens samen door te lezen. (Ik had in de tekst niet de nummers van de sleutelvragen weggehaald. Sommige groepjes hadden snel door dat ze als ze naar deze nummers keken ze de tekst goed neer konden leggen, dus tip: haal ook die nummertjes weg in de tekst ;-)).
Tot slot
Aan het einde van de les natuurlijk nog even snel de sleutelvragen bij de kop gehad en het Nieuwsbegrip journaal gekeken.
Voor kinderen die snel klaar zijn kun je nog het bijgevoegde werkblad gebruiken (alleen te gebruiken bij de tekst van week 15 (2022)).
Het bestand
01 nieuwsbegrip-tekst door elkaar
.
Tekstlogica eenvoudig. Een vraag en antwoordspelletje voor tussendoor.
Juf Petra is dit jaar begonnen in een groep 3-4. Het streven op haar school is om zoveel mogelijk met bewegend leren aan de slag te gaan. Zij merkt dat dit in een combinatieklas best een uitdaging is, zeker met veel uiteenlopende niveaus in de groep. De format van de bingo voor twee spelers wordt het materiaal omgezet naar groep 3 en 4 ( en zelfs 5) doelen. Iedereen heeft dan dezelfde werkvorm maar met eigen doelen.
Zo is er bijvoorbeeld een hoedje met een plaatje met was. De w moet dan gevonden worden op de hoofden, de a op het middenlijf en de s op het onderlijf.
Op facebook vroeg iemand of er een bestand was van een woordmaker die gebruikt wordt bij één of andere methode.
Nieuwsbegrip – werkbladen.
Nieuwsbegrip – samenvatten.
Nieuwsbegrip – ophelderen van onduidelijkheden
Oom Jan vertelt aan Woebie een sprookje over een visje Guppie dat heel graag naar de hemel wil. hij ziet de zon, de maan , de sterren en dankt dat het daar beter is. Hij probeert te springen maar dat lukt natuurlijk niet. Dan gaat hij het vragen aan de wijze vis. Misschien weet die een oplossing….
Woebie en Djoekie gaan op vakantie naar Suriname. Ze gaan het regenwoud in, maar raken hun vader en moeder kwijt. Ze slapen bij de orchideeënkindjes. De volgende dag brengt een grote vogel ze terug bij papa en mama. Thuis stoppen ze de zaadjes die ze van de orchideeën kindjes hebben gekregen in de grond en wat daar uit komt….. wordt wel heel erg groot.