zondag, september 24, 2023
vanjufmarjan.nl

Algemeen

herhalen van rekensommen
Algemeen

Wat is het nut van het herhalen van rekensommen?

Erik 59 Views 0 Comments

Het herhalen van rekensommen heeft verschillende nuttige doelen, met name in het onderwijs en in de ontwikkeling van wiskundige vaardigheden.
Van herhalen en oefenen word je beter en bouw je zelfvertrouwen op. Door veel te trainen, of dat nou om staartdelingen of om hardloopkilometers gaat, bereik je een hoger niveau.
En jonge kinderen zijn gek op herhaling. Als volwassene hebben we zoveel kennis, dat we gemakkelijk de gehele situatie of het hele verhaal kunnen overzien. Een kind moet meerdere keren hetzelfde verhaal horen of hetzelfde mee make nom het geheel te kunnen overzien. Want hoe vaker je iets doet, hoe beter je het zult herkennen en zelf kunt toepassen.

Waarom herhalen?

Hier zijn enkele redenen waarom het herhalen van rekensommen belangrijk kan zijn:

  1. Automatisering van basiskennis. Door herhaaldelijk eenvoudige rekensommen zoals optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen te oefenen, kunnen mensen deze bewerkingen automatiseren. Dit betekent dat ze deze berekeningen snel en nauwkeurig kunnen uitvoeren zonder veel denkwerk, wat essentieel is in het dagelijks leven en bij complexere wiskundige taken.
  2. Consolidatie van kennis. Herhaling helpt bij het consolideren van wiskundige concepten en vaardigheden. Het zorgt ervoor dat leerlingen de geleerde concepten begrijpen en onthouden, wat hen in staat stelt om deze kennis toe te passen in nieuwe situaties.
  3. Verbetering van het zelfvertrouwen. Door herhaaldelijk met succes rekensommen op te lossen, kan het zelfvertrouwen van leerlingen groeien. Ze worden minder angstig of onzeker bij het aanpakken van wiskundige problemen en zijn eerder geneigd om wiskunde als een haalbaar vak te beschouwen.
  4. Ontwikkeling van probleemoplossende vaardigheden. Herhalen leert niet alleen hoe je specifieke berekeningen moet maken, maar het helpt ook bij het ontwikkelen van algemene probleemoplossende vaardigheden. Het verbetert het vermogen om logisch te denken, patronen te herkennen en complexe problemen in kleinere, behapbare stappen op te lossen.
  5. Voorbereiding op geavanceerdere concepten. Fundamentele rekenvaardigheden vormen de basis voor geavanceerdere wiskundige concepten. Door herhaaldelijk te oefenen, kunnen leerlingen een stevige basis opbouwen die hen in staat stelt om complexere wiskundige onderwerpen te begrijpen en te beheersen.
  6. Toepassing in het dagelijks leven. Basiskennis van rekenen is essentieel voor alledaagse activiteiten zoals boodschappen doen, budgetteren, koken, metingen doen en nog veel meer. Herhaalde oefeningen helpen mensen om deze vaardigheden op peil te houden en efficiënter met alledaagse taken om te gaan.

Kortom, het herhalen van rekensommen is belangrijk omdat het helpt bij het opbouwen van wiskundige vaardigheden, het ontwikkelen van zelfvertrouwen en het voorbereiden op complexere wiskundige concepten, terwijl het tegelijkertijd praktisch toepasbaar is in het dagelijks leven.

Verjaardagskaartjes
AlgemeenAlgemeen downloads

Verjaardagskaartjes

Erik 1437 Views 0 Comments ,  , 

Ik zag verjaardagskaartjes voor in de klas al regelmatig voorbijkomen op mijn social media kanalen en wilde altijd al eens een versie voor mezelf maken.
En nu zijn ze er dan toch eindelijk. De verjaardagskaartjes in de stijl van vanjufmarjan.nl
Net zoals de dagritmekaartjes en andere downloads die je gratis op deze website kunt vinden.
Leuk om in te zetten bij een jarige leerling in jouw groep of groepen.
Laat hem of haar een kaartje trekken uit de stapel als “traktatie” om iets speciaals te mogen doen.

Verjaardagskaartjes

 

Klein cadeautje

Bij ons op school mogen de kinderen ook altijd een klein cadeautje kiezen uit de verjaardagsdoos. Dit loopt uiteen van een mooie pen of potlood en gummetjes tot kleine puzzeltjes. Het zijn echt hele kleine cadeautjes zoals je die ook heel geschikt zijn in bijvoorbeeld een grabbelton. Deze cadeautjes zijn niet duur en de kinderen worden er heel blij van.

In mijn artikel Hoe vier jij de verjaardag van je leerlingen kun je lezen hoe een verjaardag kunt vieren in de klas.

Natuurlijk zijn er veel meer verjaardagskaartjes te bedenken, en ik kijk er dan ook naar uit om ideeën te krijgen voor nog meer verjaardagskaartjes die we dan ook zeker willen gaan toevoegen aan de kaartjes die er nu al zijn.

Het bestand:

01- Verjaardagskaartjes

.

 

puzzelcreator
AlgemeenDownloadsknutselenKnutselopdrachten

Puzzelcreator

Erik 4387 Views 0 Comments

Daar is hij dan, de puzzelcreator. Een blanco puzzel van 4×4, 5×3, 5×4, 5×5, 6×4, 6×5 of 6×6 stukken waarmee je leerlingen een eigen puzzel/poster kunnen maken.

Op facebook werd er de vraag gesteld of iemand een bestand heeft met blanco puzzelstukken. Eén puzzelstuk per A4. Ik vond dat echt een supergaaf idee, dat ik er gelijk mee aan de slag ben gegaan.

Puzzel met de groep

Ik maakte vandaag de puzzel met de nieuwe groep die ik volgend jaar heb. Ik gaf ze hierbij de opdracht om in het puzzelstuk tekeningen te maken die bij hen hoort. Zo konden ze erin tekenen waar ze van houden, welke sport ze doen, het lekkerste eten, familie en huisdieren etc., etc. , etc..

Natuurlijk kun je er ook een hele andere opdracht aan koppelen. Zo kunnen je kinderen patronen laten tekenen, een mozaïek laten maken en ga zo maar door.

Als alle kinderen een puzzelstuk hebben gemaakt kun je ze laten uitknippen en in elkaar laten puzzelen. Dit kun je als groepswerk dan in de klas ophangen.

Helaas waren de kinderen bij mij vandaag nog niet klaar, maar zodra het resultaat hangt bij ons in de groep volgend schooljaar, zal ik er hierbij een foto toevoegen.

puzzelcreator

De puzzelcreator is er in zeven formaten, een keer in 4×4, 5×3, 5×4, 5×5, 6×4, 6×5 of 6×6 zodat je 16, 15, 20, 25, 24, 30 of 36 puzzelstukken hebt. Ik heb in mijn nieuwe groep 22 kinderen, dus heb ik de 5×5 gebruikt. De overgebleven puzzelstukken kun je dan laten vullen door kinderen die snel klaar zijn met hun eerste puzzelstuk.

Het bestand:

01 – Puzzelcreator 4 x 4 

02 – Puzzelcreator 5 x 3

03 – Puzzelcreator 5 x 4

04 – puzzelcreator 5 x 5

05 – Puzzelcreator 6 x 4

06 – Puzzelcreator 6 x 5

07 – Puzzelcreator 6 x 6

.

 

agenda voor de leerkracht
Algemeen

5 tips voor een agenda voor de leerkracht

Marjan 2424 Views 0 Comments ,  ,  , 

Heb jij dat ook? Elk jaar was ik weer op zoek naar een goede agenda voor het nieuwe schooljaar. Gelukkig heb ik nu mijn ideale agenda gevonden, namelijk de leerkrachtorganizer. Maar ik kan me ook voorstellen dat jij op zoek bent naar iets heel anders. Ik heb 5 verschillende soorten agenda’s voor de leerkracht voor je op een rijtje gezet:

1. De leerkrachtorganizer

Ik ben helemaal fan van de leerkrachtorganizer.  Deze agenda is er in verschillende formaten. Zelf heb ik het A5-formaat. Deze heb ik dan altijd open liggen op mijn bureau. Er zijn twee pagina’s voor een hele week, en ik kan eigenlijk wel alles daarop kwijt. Met de Leerkracht organizer agenda organiseer je school en thuis eenvoudig in één oogopslag. Het weekoverzicht heeft, naast een algemene to-do list, extra notitieruimtes voor vergaderpunten en overdrachtsinfo.
De leerkrachtorganizer is er ook in XL versie. Deze zakelijke variant van de Leerkracht organizer is een echte werkplanner, zonder de verdeling school & thuis. Met verticale dagindeling plus urennotatie.

2. Structuurjunkie Lerarenplanner – A4

De naam zegt het al, deze agenda is echt om structuur aan te brengen in je dagelijkse lesrooster. Heel overzichtelijk met weekoverzichten lopen van 7.00 tot 18.00 uur met extra ruimte voor de avond. Op elke pagina is voldoende ruimte om bijkomende taken te noteren en naast het weekoverzicht kun je nog notities maken. Achterin de planner zijn nog meer lijntjes- en bulletpagina’s voor al je taken en gedachten. Kortom als jij structuur in je lessen en dagen wilt is de structuurjunkie lerarenplanner misschien iets voor jou!

3. Zoedt docentenagenda – lerarenagenda

Speciaal voor leraren en docenten is deze mooie A4 hardcover lerarenagenda. Een feestje om naar te kijken en in te werken! De agenda heeft een stevige ringband en 2 elastieken die je een heel jaar kunt gebruiken. Eén elastiek kun je gebruiken als sluitelastiek en één elastiek om te markeren in welke week je bent. Achterin de agenda zit een handige envelop om notities, bonnetjes etc. te bewaren.

Deze mooie lerarenagenda heeft door het A4 formaat lekker veel ruimte om al je lessen, afspraken en gesprekken te plannen. Deze agenda voor de leerkracht is geschikt voor alle soorten onderwijs. De weekindeling/dagindeling is verticaal.

4. KOMONI – Duurzaam houten agenda

Dit is ook een hele mooie agenda, de Komoni houten agenda en ook nog eens duurzaam. Het kaft is van hout, en de inhoud is navulbaar en van gerecycled materiaal. Zeker de moeite waard om te overwegen deze agenda voor de leerkracht.
De agenda is er in verschillende uitvoeringen, met vlinders, maar ook met een kolibri, of een kat.

Deze agenda is gegraveerd en/of gesneden met laser, waardoor er een geweldig 3D effect ontstaat. De designs zijn kleurrijk en artistiek. Met dit agenda heb je dus iets origineels, unieks en duurzaams in handen.

5. Ryam Docenten agenda DeLuxe blauw

Wil je liever niet zo heel veel uitgeven aan een agenda, dan is er nog de Ryam docentenagenda De Luxe. Voor een relatief lage prijs heb je toch een mooie agenda, die zeer praktisch is in gebruik.

De agenda heeft een kunstlederen omslag met 1 week per 2 pagina’s, 12 maanden van augustus 2022 tot en met juli 2023, 12,5 x 19,5 cm, van binnen ruimte voor notities, lesrooster, cijferlijsten, schoolvakanties, feest- en gedenkdagen.

basis programmeren
Algemeen

12 websites die kinderen leren basis programmeren

Erik 1942 Views 0 Comments ,  ,  ,  , 

Tegenwoordig is gewoon basis programmeren bijna een must om deel te nemen aan onze samenleving.
Maar wat is basis programmeren? En hoe kun je het kinderen leren?

Met het gebruik van smartphones, tablets en internet zijn de voordelen van het onder de knie hebben van de basis vaardigheden van programmeren groot.
Het valt niet te ontkennen dat informatica essentieel is voor ons moderne leven.
Technologie maakt ons leven gemakkelijker (meestal!) en overal waar je kijkt ben je omringd met slimme apparaten.

Wat is coderen voor kinderen?

Coderen is het schrijven van instructies voor een computer om de computer een taak te laten uitvoeren.
Coderen wordt ook wel programmeren genoemd. Een voltooide reeks computerinstructies wordt een programma genoemd.

Elke app, game en softwareprogramma dat we gebruiken, vereist een gecodeerd programma om te werken.
Veel van onze huishoudelijke apparaten en zelfs onze auto’s hebben ook een gecodeerd programma nodig om te werken.

Om een programma te laten werken, moet het geschreven zijn op een manier die een computer begrijpt.
Dit gebeurt met een computertaal. Er zijn verschillende computertalen ontworpen voor verschillende soorten computerprogramma’s.

Deze computertalen omvatten HTML, Javascript, C en Python. In wezen zet de computertaal door mensen gegenereerde instructies om in binaire code.
Dat wil zeggen reeksen van enen en nullen die een computer vertellen wat hij moet doen.

Bij het leren basis programmeren leren kinderen meestal als eerste om vereenvoudigde, visuele programmeertools te gebruiken waarmee ze programma’s kunnen bouwen met vooraf gemaakte codeblokken.
Deze blokken kunnen op elkaar worden gestapeld om een reeks instructies te vormen. Dit wordt gewoonlijk blokcodering of blokprogrammering genoemd.

Kinderen gaan dan meestal verder met het leren programmeren met op tekst gebaseerde programmeertalen die woorden, afkortingen, cijfers en symbolen gebruiken om de gecodeerde instructies te maken.

Computationeel denken

Om te leren coderen moeten kinderen ook begrijpen hoe computers werken, ze moeten computationeel denken ontwikkelen.

Computationeel denken omvat een logisch denkproces om een probleem op te lossen, inclusief het vermogen om fouten op te sporen en op te lossen wanneer een programma niet werkt zoals u het bedoeld had.
Het enige werk van de computer en de instructies die ze hebben gekregen! Als de instructies van een programma niet correct zijn geschreven, zal het programma niet goed werken.

Zeer jonge kinderen kunnen zelfs beginnen met het leren van de principes van coderen zonder een computer aan te raken.
Dit soort codeerspellen en -activiteiten bieden kinderen de mogelijkheid om de basisprincipes achter coderen te leren en om de logische denksequenties, of computationeel denken, te ontwikkelen die nuttig zijn als ze eenmaal beginnen te leren coderen op een computer.

Waarom kinderen leren basis programmeren?

Programmeren leert kinderen dat het vinden van een oplossing voor een probleem vaak gepaard gaat met een logische reeks stappen of acties.
Het helpt bij het ontwikkelen van probleemoplossende vaardigheden zoals doorzettingsvermogen, vallen en opstaan en begrip van oorzaak en gevolg, analytisch denken en redeneren, evenals wiskundige en taalvaardigheden.

Programmeren daagt kinderen ook uit om creatief te denken en innovatieve ideeën en oplossingen na te streven.

Wat zijn de 12 leukste websites om te leren basis programmeren?

1. Codemonkey, codeerwebsite voor kinderen

Format: online, app, game-gebaseerde codering
Leeftijd: 4+ tot en et 13+ jaar
Kosten: gratis en betaald

CodeMonkey nodigt gebruikers uit om te coderen met op blokken of tekst gebaseerde programmeertaal om een verscheidenheid aan steeds moeilijker wordende puzzels op te lossen.
Elk niveau bevat een extra stuk code of een nieuwe functie om te gebruiken.
De website is geweldig voor thuis en op school en bevat codeercursussen op verschillende niveaus – van Code Monkey Jr voor 4+ jaar tot Coding Chatbots voor 13 + jaar.
Deze website is wel in het Engels.

Ga aan de slag met Codemonkey.

basis programmeren2. Code.Org codering voor kinderen website

Format: online, spel
Leeftijd: 5+ jaar
Kosten: gratis

Code.org is de oorspronkelijke thuisbasis van Hour of Code en zeer bekende in onderwijskringen.
Met secties gewijd aan interactieve tutorials en projecten voor de groepen 5 tot en met 8. Code.org laat kinderen beginnen met blokcodering voordat ze overstappen op Javascript, HTML en CSS. Deze uitgebreide bron is geweldig om thuis of in de klas te leren coderen.
Op deze website kun je de taal selecteren zodat de website ook in het Nederlands te gebruiken is.

Klik door voor meer informatie over code.org.

basis programmeren3. Scratch & Scratch Jr

Format: online, app
Leeftijd: 5/8+ jaar
Kosten: gratis

Voor kinderen van 8-16 jaar is Scratch een geweldige tool waarmee ze praktisch alles kunnen leren coderen waar ze maar van kunnen dromen.
Met Scratch kunnen programmeurs interactieve verhalen, games en animaties programmeren – en hun creaties delen met anderen in de ondersteunende online community. Het systeem maakt gebruik van blokprogrammering.

Scratch is gratis te gebruiken voor alle codeerders en scholen hebben zonder licentie toegang tot de tools.

Jongere kinderen kunnen ook leren met Scratch Jr, gemaakt voor kinderen van 5-7 jaar.

Ook deze website is in het Nederlands.

Klik door om aan de slag te gaan met Scratch.

basis programmeren4. Blockly. Gratis codering voor kinderwebsites

Format: online
Leeftijd: 8+ jaar
Kosten: gratis

Zoals de naam al doet vermoeden, leert Blockly coderen door middel van een reeks puzzels met blokprogrammering.
Kinderen moeten een reeks van acht puzzels oplossen door de codeblokken te slepen en neer te zetten om een specifieke uitdaging op te lossen.
Blockly is een eenvoudige tool die is gemaakt voor kinderen die nog geen eerdere ervaring hebben met computerprogrammering met als doel conventionele op tekst gebaseerde codeertalen te introduceren.
Kinderen moeten zelfstandig kunnen lezen om zonder hulp van volwassenen door de lessen te komen. De website is in het Nederlands.

Klik door om Blockly een kans te geven.

basis programmeren5. Code for Life

Format: online, lessen
Leeftijd: 6+ jaar
Kosten: gratis

Code for Life is ontworpen voor gebruik met leerlingen van de basisschool tot en met de middelbare school en gebruikt Blockly en later Python om alles te leren, van basisprincipes van coderen tot coderen via gameplay. De uitgebreide lesplannen zijn een geweldige bron voor leerkrachten.
De website is wel in het Engels.

Lees meer op Code for Life.

basis programmeren6. Codakid, programmeren voor kinderen

Format: online, spel
Leeftijd: 7+ jaar
Kosten: betaald

CodaKid biedt honderden uren aan videotutorials en codeertools en leert kinderen echte programmeertalen (JavaScript, Java, Lua en Unreal Blueprints) te gebruiken om allerlei geweldige codeertaken uit te voeren.

Begin met een gratis proefperiode van 14 dagen bij CodaKid.

basis programmeren7. Tynker, coderen voor kinderen

Format: online, app
Leeftijd: 8+ jaar
Kosten: gratis en betaald

Tynker wordt gebruikt door kinderen en scholen over de hele wereld en leert coderen via uitgebreide stapsgewijze zelfstudies.
Zodra de tutorials zijn voltooid, kunnen kinderen hun eigen puzzels, games, websites en apps maken.
De website is gratis te gebruiken (blokcodering) maar vereist een abonnement voor programmeurs die hun expertise naar een hoger niveau willen tillen (vooruitgang naar Javascript- en Python-talen).
Inclusief gratis programma’s voor docenten, evenals een uitgebreid betaald codeercurriculum.
De website is in het Engels.

Bekijk Tynker voor wat leuk online codeerplezier.

basis programmeren8. Codemoji, codeerwebsites voor kinderen.

Format: online
Leeftijd: 8+ jaar
Kosten: gratis op proef/betaald

Codemoji speelt in op de fascinatie van kinderen voor emoji’s als een slimme visuele code om de basisprincipes van computercodering, webdesign en animatie aan te leren.
Het bevat een geweldige bibliotheek met geanimeerde leerprogramma’s voor coderen en interactieve codeerlessen.
Programmeurs kunnen aan de slag met een gratis proefperiode van 14 dagen, gevolgd door een maandelijks/jaarlijks abonnement voor thuis of in de klas.
Ook deze website is in het Engels.

Bezoek codemoji.com voor meer informatie.

basis programmeren9. Codemonster

Format: online, lessen
Leeftijd: 8+ jaar
Kosten: gratis

Codemonster laat kinderen kennismaken met programmeren in Javascript door middel van leuke en interactieve sessies met een schattig, blauw monster. Eenvoudig te gebruiken, er zijn twee vakken – kindercode in het ene vak en het resultaat van hun code wordt weergegeven in het andere vak!
Kinderen moeten zelfstandig Engels kunnen lezen om zonder hulp van volwassenen door de lessen te komen.
De site bevat 59 lessen en de voortgang van de gebruiker door de niveaus wordt automatisch opgeslagen als deze via dezelfde computer en browser wordt geopend.
Ook deze website is in het Engels

Beleef nu wat codeerplezier met Code Monster.

basis programmeren10. Code Combat, coderen voor kinderen

Format: online, op games gebaseerde codering
Leeftijd: 9+ jaar
Kosten: gratis en betaald

Dit is een coole site voor kinderen die graag online games spelen en tijdens het spelen willen leren coderen. De spellen zijn interactief, waarbij spelers coderegels schrijven om de actie op het scherm te besturen.
Spelers kunnen kiezen tussen Python- en Javascript-talen, die moeilijker worden naarmate programmeurs stap voor stap door de games gaan.

Kinderen kunnen de elf CodeCombat-levels online spelen zonder een login aan te maken, hoewel ze wel een gratis account moeten aanmaken om hun voortgang door de game-levels op te slaan.
Er zijn ook betaalde abonnementsopties voor verdere niveaus en betaalde gepersonaliseerde lessen voor kinderen die meer willen leren over coderen. CodeCombat biedt ook licentieplannen voor scholen met substantieel ondersteunend materiaal voor docenten en is ook in het Nederlands.

Leer coderen tijdens het gamen op CodeCombat.com.

basis programmeren11. Stencyl, coderingswebsite.

Format: online
Leeftijd: 10+ jaar
Kosten: gratis en betaald

Stencyl is blokcodering, en dus basis programmeren, net als de populaire Scratch, maar met turbo-versterkte mogelijkheden!
Gebruikers kunnen games maken die op verschillende platforms kunnen worden gepubliceerd met eenvoudige blokcodering.
Inclusief tutorials en een uitgebreid aanbod aan nuttige bronnen, waaronder een educatieve kit voor scholen.
Dit is allemaal wel in het Engels.

Probeer Stencyl gratis op stencyl.com.

Betaalde upgrades bieden meer opties voor het delen van games voor diegenen die hun voltooide games en educatieve licenties voor scholen willen publiceren.

12. Code Avengers, basis programmeren.

Format: online.
Leeftijd: 5+
Kosten : 7 dagen proefperiode, betaald

Code avengers is een opvallende grafische, game-achtige habitat met een reeks gratis introductielessen voor het bouwen van webpagina’s, mobiele apps en games.
Ga aan de slag met de gratis proefperiode van zeven dagen. De talen Python, html webontwikkeling en JavaScript komen allemaal aan bod.
Er is een taal selectie mogelijk op de website, maar volgens ons blijft het in het Engels.

Kijk hier voor Code Avengers

Dagritmekaarten vernieuwd
AlgemeenAlgemeen downloadsDownloads

Dagritmekaarten vernieuwd

Erik 1115 Views 3 Comments ,  ,  ,  , 

Onze dagritmekaarten zijn vernieuwd!

Onze dagritmekaarten zijn vernieuwd. Je leest het goed. Al onze dagritmekaartjes, de dag- en weekkaartjes, en ook de tijdkaartjes, in het thema van vanjufmarjan, die we sinds 2021 gemaakt hebben zijn in een nieuw jasje gestoken.
Wat is er vernieuwd aan onze dagritmekaartjes? Het lettertype.
We wilden ook naamkaartjes gaan maken met hetzelfde lettertype en kwamen tot de ontdekking dat een aantal letters van het gebruikt lettertype niet echt goed te tonen waren.
Met name de t was niet mooi. Zeker niet als je bijvoorbeeld twee Peters in de klas heb waarvan er één een achternaam heeft die met een t begint.
Als je dan een naamkaartje maakte met peter t dan was die t meer een soort van kruisje alsof de persoon overleden was. En dat is toch echt niet de bedoeling.

Dagritmekaarten vernieuwd

Daarom hebben we alle dagritmekaartjes met een nieuw lettertype gemaakt. En gelijk dan maar alles goed aanpakken en ook alle andere kaartjes die binnen deze reeks passen.
Dit gaf ons ook mooi de gelegenheid om alle dagritmekaartjes eens te controleren. Welke hebben we al gemaakt, waren er dubbele etc?
Nu zijn er dus nieuwe downloadbare bestanden in PDF formaat die weer gratis beschikbaar zijn.  Het fijne is nu ook dat je niet meer door allerlei bestanden hoeft te zoeken naar het juiste dagritmekaartje, omdat ze nu op alfabetische volgorde staan.

De oude dagritme kaartjes zijn nog wel te vinden op deze website, maar deze worden vanaf nu niet meer aangepast of aangevuld!

De nieuwe dagritmekaarten kun je hieronder gratis downloaden.

Wil je ook de kaartjes met de namen van de kinderen uit jouw groep? Stuur mij dan gerust een berichtje via het contactformulier.

De bestanden:

 

 

 

.

Dagritmekaarten vernieuwdDe dagritmekaarten

01 – Dagritmekaarten A-B-C-D (versie 2023)

02 – Dagritmekaarten E-F-G-H-I-K (versie 2023)

03 – Dagritmekaarten L-M-N-O-P (versie 2023)

04 – Dagritmekaarten R-S-T (versie 2023)

05 – Dagritmekaarten V-W-Z (versie 2023)

Dagritmekaarten met maanden en dagen

01 – Dagritmekaarten – maand en dag (ZONDER KLEUR VAN DE DAG) (versie 2023)

02 – Dagritmekaarten – maand en dag (MET KLEUR VAN DE DAG) (versie 2023)

 

.

Dagritmekaartjes tijden

01 – Dagritmekaarten – Tijdkaartjes (versie 2023)

 

 

.

Jaarkalender 2023 - 2024
AlgemeenAlgemeen downloadsLesideeën

Jaarkalender 2023 – 2024

Erik 1183 Views 0 Comments ,  ,  ,  ,  , 

Zo tegen het einde van het schooljaar, terwijl we nog druk zijn met het afsluiten van het huidige schooljaar, kijken we toch al wel weer vooruit naar het nieuwe schooljaar.
Een agenda heb ik inmiddels al gekocht, maar ik vind het ook altijd fijn om een maandelijks overzicht te hebben in de vorm van een jaarkalender. Daarom heb ik een jaarkalender 2023-2024 gemaakt.

Jaarkalender 2023 - 2024

Jaarkalender 2023 – 2024

Ik ben altijd op zoek naar een jaarkalender waar de standaard data zoals bijvoorbeeld vader- en moederdag, de kinderboekenweek en de verschillende vakanties al op staan. Daaromheen kun je dan al de dingen die je in het schooljaar wilt plannen wegzetten. Heel handig om te kijken wanneer je welke thema’s kunt plannen of wanneer je aan de slag moet met bijvoorbeeld een lampion voor Sint Maarten.
Omdat het er op neer komt dat je dan toch weer zelf het aan het maken bent, heb ik er nu een gemaakt die ik elk jaar gemakkelijk kan aanpassen, en deze wil ik graag met jullie delen.

Overzicht

Met zo’n maandelijks overzicht heb ik meer overzicht over het schooljaar dan met de agenda. De agenda vindt ik heerlijk omdat je daar per dag van alles in kunt schrijven, maar het maandoverzicht heb ik ook vaak op mijn bureau liggen.
Het bestand wat je kunt downloaden is in A4 (handig om eventueel boven je bureau aan de muur te hangen, maar je kunt hem ook uitprinten op A3 en hem als een soort bureau onderlegger te gebruiken, zodat je er gelijk op kunt schrijven.
Per pagina vind je twee maanden. Bovenaan kun je zien bij welk jaar de maanden horen. Zo loopt deze jaarkalender van september 2023 t/m augustus 2024.

Jaarkalender 2023 - 2024

Voor de liefhebbers en onze Belgische collega’s heb ik ook een blanco versie gemaakt, zonder alle data.

Laat vooral weten of je hem gaat gebruiken. Ik ga hem dan zeker proberen elk schooljaar te maken en te delen. Veel plezier ermee!!

Het bestand:

01 – Jaarkalender 2023 – 2024 – versie 2 (vakantie’s aangepast)

02 – Jaarkalender 2023-2024 – Blanco versie

 

 

 

.

 

E-waste race
Algemeen

Groep 7/8 en de E-waste race

Marjan 191 Views 0 Comments , 

Op mijn school, de Fladderiep in Kraggenburg, doet groep 7/8 mee met de E-waste race.

E-waste is kapotte elektrische apparaten. Het moet een stekker hebben of werken op een batterij.
Het is belangrijk om E-waste in te leveren zodat het wordt gerecycled. Het is beter voor het milieu, want als het wordt verbrand komen er schadelijke stoffen vrij.

Door middel van de E-waste race willen de kinderen hiervoor aandacht vragen en worden de leerlingen zich hier ook bewust van.

E-waste race

Met de E-waste race, waaraan verschillende scholen uit de omgeving mee doen, kunnen de kinderen een schoolreis winnen naar NEMO in Amsterdam.
We zitten in de laatste week, en er komt nog best veel binnen! Wie helpt ons nog meer mee om te winnen?????

Even duimen voor onze groep 7/8!!!!!

Paas activiteiten
AlgemeenLesideeën

Zes Paasactiviteiten.

Marjan 412 Views 0 Comments

Zes Paasactiviteiten die gratis zijn te downloaden op van juf Marjan.

In de loop der jaren heb ik al heel wat materiaal gemaakt en beschikbaar gemaakt met het thema Pasen.
Van speurneus tot tekstlogica, en van puzzel tot doolhof.
Daarom werd het maar eens tijd om een opsomming te maken van al dit mooie materiaal.

Lente doolhofjes

Pasen is natuurlijk ook een beetje lente.
En een ei of een kuiken passen wel in beide thema’s.
Daarom drie leuke doolhofjes in dit thema die aan het eind van een dag goed in te zetten zijn als Paasactiviteiten.

Je kunt de doolhofjes HIER vinden.

Stiptekeningen

Ook een stiptekening is goed te maken met het thema Pasen. Daarom een leuke stiptekening met een koddige paashaas die er ook nog eens in twee varianten is.
Een makkelijke en een moeilijke variant.
Beide stiptekeningen zijn met sprongen van 2. Dus niet zoals een traditionele stiptekening waarbij je gaat van 1 naar 2 naar drie enzovoort. Maar een stiptekening die begint bij twee, naar vier, naar zes en zo door.
En in de moeilijke variant staan er dan ook nog eens allemaal stippen tussen die geen onderdeel zijn van de tekening.
De stiptekening voorjaar is ook best te maken met dit thema, maar deze stiptekening is dan weer met sprongen van 5.

Je kunt de stiptekeningen HIER en HIER vinden.

Stiptekening paashaas

tegelpuzzel paaseierenPuzzel.

De tegelpuzzel paaseieren is een echte hersenkraker waar veel van mijn leerlingen toch wel een uitdaging in zagen.
En dat vind ik alleen maar mooi. Je leerlingen uitdagen.
Want hoe leuk is het als ze vol trots komen vertellen dat het ze gelukt is om de puzzel te maken.

Je kunt de puzzel HIER vinden.

Knutselen.

Ook knutselopdrachten zijn natuurlijk te combineren met Pasen. Daarom heb ik wel vijf knutselopdrachten die binnen dit thema passen.

Je kunt de knutselpagina HIER vinden.

knutselen

Paas activiteitenTekstlogica en speurneus.

Natuurlijk moest er ook een tekstlogica Pasen worden gemaakt.
De eerste tekstlogica die ik maakte met dit thema is een niet al te ingewikkelde tekstlogica die binnen het begrijpend lezen een geweldige manier is om dit aspect te oefenen. Daarna is er nog een tweede Tekstlogica Pasen gemaakt, die wat ingewikkelder is dan de eerste.
De speurneus Pasen is een leuke tussendoor voor de bovenbouw en wellicht zelfs wel voor groep 4.
Met een woordzoeker, doolhof en stiptekening. Geheel in het thema Pasen.

Je kunt de tekstlogica HIER en HIER vinden en de speurneus HIER.

pasen vind en tel

Zoek spelletje

Als laatste heb ik dan nog het Pasen vind en tel. Een leuke zoek en rekenopdracht die zowel binnen als buiten is te doen.
Bewegend leren met het thema Pasen. Hoe goed is dat?

Je kunt het zoek spel Pasen vind en Tel HIER gratis downloaden.

nieuwsbegrip - getallen in de tekst
AlgemeenAlgemeen NieuwsbegripNieuwsbegrip

Nieuwsbegrip – getallen in de tekst

Marjan 438 Views 0 Comments ,  ,  ,  , 

Bij Nieuwsbegrip staan er deze week heel veel getallen in de tekst. Bij Nieuwsbegrip – getallen in de tekst gaan we deze week beschrijven wat de getallen in de tekst betekenen/inhouden.
Voor de les heb ik een blad gemaakt met getallen uit de tekst in kolommen. Achter dit getal kunnen ze dan opschrijven wat het getal betekent/inhoudt (zie foto’s).

nieuwsbegrip - getallen in de tekst

Start van de les

Deze week heb ik de kinderen eerst zelfstandig de les laten lezen. Daarbij pakken ze altijd zelf al hun markeerstift om belangrijke stukken uit de tekst te markeren. Bij kinderen die dit nog lastig vinden, biedt ik dan altijd wat extra ondersteuning.
Na het lezen van de tekst hebben we naar het jeugdjournaal bij Nieuwsbegrip gekeken en er nog even over gepraat.

De getallen

Vervolgens heb ik het werkblad uitgedeeld en uitgelegd wat de bedoeling was. Hierbij hebben we één getal samen gedaan zodat iedereen weet wat de bedoeling is. In dit geval het getal 22. Kinderen schrijven er dan achter: Femke Bol is 22 jaar oud.
De kinderen gaan er dan in tweetallen mee aan de slag. En wat een mooie samenwerking zie je hier weer ontstaan.
De kinderen moeten echt begrijpend gaan lezen en praten er met elkaar over. Dan moeten ze gaan bedenken hoe ze dit op gaan schrijven op het werkblad. Op deze manier gaan de kinderen echt begrijpen wat er in de tekst staat. Ze moeten het echt opzoeken in de tekst, en weer verwoorden in schrift.

nieuwsbegrip - getallen in de tekst

Afsluiting

Tot slot ga ik met de kinderen enkele getallen bespreken die ze lastig vonden. Er is helaas niet genoeg tijd om dit met alle getallen te doen, maar niet alle kinderen hebben ook alle getallen gehad. Dit is niet erg, als ze maar goed bezig zijn geweest.

Het Werkblad:

01 – Nieuwsbegrip Getallen in de klas – Werkblad

Bewegend leren met loopladders
AlgemeenLesideeën

Bewegend leren met loopladders

Marjan 506 Views 0 Comments ,  ,  , 

Wat was het afgelopen week weer lekker weer. We konden naar buiten voor bewegend leren en toen konden we mooi deze loopladders gaan uitproberen. Bewegend leren met loopladders is op heel veel manieren in te zetten. Wij deden het deze week weer met de dicteewoorden.

 

Bewegend leren

Over bewegend leren is al heel veel geschreven, en iedereen is het er eigenlijk wel over eens dat het een goede manier is om kinderen te laten leren. Toch is het soms wel lastig om te bedenken op welke manier je het kunt toepassen. Vaak kost het extra tijd, en dat willen we voorkomen. Wij geven op school elke dag een dictee, en we proberen dat twee keer per week op een bewegende manier te doen. Of je nu dictee geeft in de klas terwijl de kinderen aan hun tafel zit, of je doet het op een bewegende manier. Dit kost niet echt veel extra tijd. De kaartjes voor het dictee zitten bij ons al in het woordhuis, dus die kunnen we er zo bij pakken.

Bewegend leren met loopladders

Loopladders

Voor dit nieuwe dictee mochten we een aantal loopladders aanschaffen. Misschien heb je al een in mijn andere blogs over bewegend leren gelezen dat we dit met groep 3 t/m 8 doen. Elke groep heeft zijn eigen kleur kaartje die we op  kunststof klemborden hebben geplakt met een stukje plakband. (Zo kun je het ook gemakkelijk weer verwijderen). De kinderen lezen hardop het woord in hun kleur en gaan daarna over de loopladder naar het einde, waarna ze naar binnen lopen en hun woord in hun dicteeschrift gaan schrijven.  En zo doen ze dat tien keer. Ze mogen zelf weten hoe ze de loopladder gebruiken. Zo kun je springen, hinkelen, je kunt het zo gek niet bedenken. Tijdens deze bewegingen moeten ze natuurlijk goed onthouden wat hun woord was, en hoe je het schrijft.

De loopladders kunnen op heel veel manieren worden gebruikt, zo zag ik bij mijn collega al een van de loopladders liggen met kaartjes van de tafel van zes in elke opening.

Verschillende dictees

En zo hebben we al best wat manieren gevonden om onze dictees op een bewegende manier te doen. Zo hebben we al het badeendjesdictee, het voorhoofdsdictee, en het  dictee met pionnen. Ik ben benieuwd of jullie ook nog andere manieren hebben om leuk bewegend te leren!. Laat het mij vooral eens weten.

SportSport

Tekstlogica Efteling
AlgemeenDownloadsLesideeënTussendoortjesWoordknap

Tekstlogica Efteling

Marjan 1027 Views 0 Comments ,  ,  ,  , 

Inmiddels zijn er al heel wat tekstlogica’s verschenen op vanjufmarjan.nl en deze tekstlogica Efteling is op special verzoek van een bezoeker van de site.  Wat een leuk onderwerp weer om een tekstlogica over te maken.

Een tekstlogica

De tekstlogica’s zijn een leuke manier om het begrijpend lezen te oefenen. Door het goed lezen van de aanwijzingen bij de tekstlogica kunnen de kinderen door middel van kruisjes en rondjes aangeven wat goed en wat fout is. Daarnaast moeten ze ook nog logisch nadenken over de aanwijzingen. Dit samen maakt de tekstlogica’s een leuke uitdagende opdracht voor de kinderen.

 

Tekstlogica Efteling

De Efteling

Misschien ga je op schoolreis naar de Efteling met je leerlingen, dan is dit natuurlijk een leuke gelegenheid om deze tekstlogica te laten maken. Zijn ze alvast lekker bezig met de voorpret en intussen zijn ze ook nog eens aan het begrijpend lezen.

In deze tekstlogica gaan er vier kinderen naar de Efteling. Elk kind gaat op een andere dag, heeft een favoriete attractie en krijgt ook nog wat te eten. Aan de kinderen de opdracht om uit te zoeken wie op welke dag komt. Wat de favoriete attractie van elk kind is en wat ze te eten krijgen.

Heb jij ook een verzoek voor een tekstlogica met een bepaald thema of onderwerp? Graag hoor ik dat via het contactformulier. We proberen dan om hier een tekstlogica bij te maken. Wist je dat je alle tekstlogica’s overzichtelijk op een rij kunt vinden op mijn Yurlspagina?

Het bestand:

01 – Tekstlogica Efteling.

 

 

 

.

 

Nieuwsbegrip mindmap
AlgemeenNieuwsbegripSamenvatten

Nieuwsbegrip Mindmap (in tweetallen)

Marjan 237 Views 0 Comments ,  ,  , 

Deze week maken we met Nieuwsbegrip een mindmap maken. Dit gaan we doen in tweetallen na een uitgebreide instructie. De tekst gaat deze week over de verbrande MAOI-beelden op Paaseiland.

De tekst

Als de kinderen na de pauze binnenkomen ligt de tekst al bij hen op tafel. Dit doe ik vaker, zodat de kinderen de tekst al even zien. Veel kinderen gaan dan al kijken naar de tekst, bekijken de foto’s en titel en tussenkopjes.  Kinderen gaan dan vaak in gesprek over het onderwerp. Sommige hebben er al iets over gehoord, anderen weten er al wat van en zo ontstaan al leuke leerzame gesprekken voordat je ook maar aan de les begonnen bent.

Modelen

Als iedereen zijn plekje gevonden heeft en een tekst heeft start ik de les. Het modelen vind ik altijd heerlijk om te doen. In de handleiding van Nieuwsbegrip staat altijd uitgebreid beschreven hoe je dit kunt doen. Dit is zeker handig als je dat nog lastig vindt, maar als je het wat vaker doet, gaat het eigenlijk vanzelf. Als snel zullen kinderen ook met je mee gaan doen, omdat ze al weten wat je aan het doen bent.

Mindmap

We maken dit jaar voor de tweede keer een mindmap, dus de kinderen weten hoe het werkt. Toch doe ik het stukje tekst onder het eerste kopje nog wel even samen met de kinderen. Terwijl ik lees en model haal ik gelijk de belangrijke zaken uit het stukje tekst. Wat is belangrijk, en wat kan ik weglaten. Datgene wat echt belangrijk is markeren we met onze markeerstift en verwerken we in onze mindmap.

Nieuwsbegrip mindmap

In tweetallen

Nadat we dit hebben gedaan gaan de kinderen hun Nieuwsbegrip mindmap maken in tweetallen. Deze tweetallen heb ik deze keer gemaakt met behulp van de ijslolliestokjes.  Ik heb er wel voor gezorgd dat ik een groep 6 leerling samen met een groep 5 leerling aan de slag liet gaan. Groep 6 heeft vorig jaar al vaker een mindmap gemaakt, dus die kunnen de kinderen van groep 5 hier nog mooi in meenemen.
Prachtig om te zien is weer hoe serieus de kinderen hiermee aan de slag gaan.

Tot Slot

Om te controleren of de kinderen de tekst goed gelezen hebben stel ik vaak nog even de sleutelvragen en praat hierover met de kinderen. Mijn collega in groep 8 heeft de kinderen de sleutelvragen schriftelijk laten maken met alleen de mindmap erbij (dus niet de tekst). Zo ervaren kinderen dat het maken van een Nieuwsbegrip mindmap ook  een manier is om een tekst samen te vatten.

kinderboekenweek verwijswoorden
AlgemeenNieuwsbegripVerbanden / Verwijswoorden

Nieuwsbegrip kinderboekenweek verwijswoorden

Marjan 277 Views 0 Comments ,  ,  ,  ,  , 

Deze week wordt in de Nieuwsbegriptekst over de kinderboekenweek verwijswoorden behandeld. Dit is een strategie waar ik met de kinderen altijd even goed stil bij sta. Wat is een verwijswoord, en hoe pak ik dit aan.

De kinderboekenweek

De kinderboekenweek is natuurlijk een jaarlijks terugkomend iets, waar Nieuwsbegrip altijd mooi bij aansluit. Bij ons op school staan we hier natuurlijk ook bij stil. Het thema is al een tijdje zichtbaar in de school en tijdens de werkelijke kinderboekenweek staat het lezen nog eens extra centraal. Wat wij altijd doen bij ons op school is het lezen met de fluit.

Tijdens de kinderboekenweek kan er op elk willekeurig moment de fluit klinken door de school. Als de fluit klinkt, mogen alle kinderen, van kleuter tot groep 8 hun leesboek pakken en ergens een plekje zoeken om te gaan lezen. De kinderen verzinnen de gekste plekken om in hun boek te gaan lezen. Sommige kinderen lezen dan graag op de stoel van de juf, onder de kapstok of bij de kleuters in de bouw- of huishoek. Iedereen, ook de leerkrachten zijn op dat moment aan het lezen.
Voor de kleuters wordt ook wel eens geregeld dat kinderen uit hogere groepen met deze kinderen bijvoorbeeld een prentenboek gaan lezen. Echt heel leuk om te zien hoe dit een plekje heeft gekregen binnen onze school. En echt alle kinderen lezen op dat moment.
Na ongeveer 15 minuten klinkt weer de fluit en gaat iedereen weer verder met waar hij op het moment van de eerste fluit mee bezig was.

De Nieuwsbegriples

Maar goed, nu de nieuwsbegriples. Ik heb al meerder blogs geschreven hoe ik met verwijswoorden aan de slag ga in de tekst. Voor deze tekst heb ik de verwijswoorden weer geel gemaakt in de tekst, en deze behandel ik klassikaal in mijn groep (groep 5/6, de A-tekst)).  In de les Nieuwsbegrip – waar verwijst het naar? kun je heel goed lezen hoe ik dit met de kinderen aanpak.
Je vindt deze en meerder lessen onder de Tab Nieuwsbegrip.

nieuwsbegrip interview
AlgemeenNieuwsbegripVragen stellen

Nieuwsbegrip – interview

Marjan 354 Views 0 Comments ,  ,  ,  , 

Een leuke manier om de Nieuwsbegriptekst te behandelen is door middel van een interview.  De kinderen worden actief bij de tekst betrokken en hebben allemaal een bepaalde rol in deze les. Bij nieuwsbegrip interview verdeel je de groep in twee delen waarbij de ene helft wordt geïnterviewd en de andere helft de interviewer is.

Nieuwsbegrip interview

Als eerst ga je natuurlijk weer eens goed naar de tekst kijken met de kinderen. Waar gaat het over, wat weten de kinderen er al van en wat kunnen ze erover vertellen. Deze keer gaat het over het spookslot in de Efteling. Dit onderwerp hebben we al eens voorbij zien komen op het ochtendjournaal wat we elke ochtend kijken.
Vervolgens lees ik de inleiding van de tekst modelend voor. Vervolgens vertel ik de kinderen dat ze mij nu mogen interviewen. Ze moeten een vraag bedenken over de inleiding. Een vraag die ik alleen maar kan beantwoorden als ik de inleiding gelezen heb. Zo oefenen we hoe je een vraag kan halen uit de tekst.

Aan de slag

Vervolgens gaan de kinderen met de tekst aan de slag. Je kunt er voor kiezen om tweetallen te maken die vragen gaan bedenken en tweetallen die samen de tekst heel goed gaan lezen.
In mijn groep 5/6 ga ik de tekst ook nog opdelen, want dit doen voor de hele tekst is voor sommige kinderen wel lastig.
Kortom een tweetal krijgt een alinea van de tekst om heel goed te lezen en een ander tweetal gaat vragen bedenken bij dit stukje. Hier laat je de kinderen een poosje mee werken (ongeveer tien tot 15 minuten).

In groep 7/8 kun je het het beste met de hele tekst doen.  In deze groep gaan tweetallen apart van elkaar vragen bedenken bij de tekst. Ze moeten goed lezen en bedenken welke vragen ze kunnen stellen. Daarna zoeken ze elkaar op en gaan elkaar interviewen zonder dat ze de tekst erbij hebben.  Zo kunnen ze leren van elkaar.

nieuwsbegrip interview

Afsluiting

Als afsluiting kun je de interviews voor de klas laten doen. Alsof het echt een soort tv-interview is over het onderwerp. Je begint dan natuurlijk met de kinderen die de eerste alinea hebben voorbereid, daarna de tweede en zo voort. De kinderen vinden het erg leuk om te doen en zijn allemaal heel betrokken. Op deze manier krijgen ook alle kinderen de inhoud van de hele tekst mee.

In groep 7/8 kun je juist willekeurige tweetallen elkaar voor de klas laten interviewen. Zij weten op dat moment niet  welke vragen er gaan komen.

Voor de AA-tekst in groep 4 is dit nog best lastig. Dit kun je dan doen door de hele tekst met de kinderen samen te lezen en te modelen.  Aan het einde van de les kun jij dan de kinderen “interviewen” voor de klas bijvoorbeeld. Hier kun je vast iets leuks op verzinnen!!

Mooi en gezondMooi en gezond

tijdkaarten dagritme
AlgemeenAlgemeen downloadsDownloads

Tijdkaarten Dagritme

Marjan 785 Views 0 Comments ,  ,  ,  ,  , 

Regelmatig zie ik van alles voorbij komen op facebook en pinterest. Deze keer één die ik zelf ook intensief ga gebruiken. Tijdkaarten dagritme die je bij je dagritmekaarten kunt gebruiken. Ze hebben hetzelfde formaat als de dagritmekaarten die ik al eerder met veel liefde heb gemaakt en die je kunt vinden onder deze link.

Tijdkaarten dagritme

Met dagritmekaarten kun je heel goed laten zien wat er op een dag gaat gebeuren. Zo weten de kinderen wanneer er bijvoorbeeld instructie wordt gegeven van een bepaald vak. Wat er eerst is en wat later. Met deze dagritmekaarten tijd kun je nu ook aangeven op welk tijdstip het is.

 

Op de kaarten staat de tijd 3 keer vermeld. Een keer analoog, een keer digitaal en een keer uitgeschreven. Zo kun je ze al vanaf groep 3 gebruiken, zeker voor de hele uren.
In mijn groep 5/6 merk ik dat het analoog klokkijken redelijk gaat, maar de digitale tijd vinden ze erg lastig. Met deze dagritmekaarten zien de kinderen de tijd op verschillende manieren. Ik hoop dat ze zo sneller doorhebben hoe het werkt met de digitale tijden, vooral het 24-uurs systeem.

tijdkaarten dagritme

Nieuw lettertype.

Op de foto hierboven en de eerste foto worden nog de tijdkaartjes getoond met het oude lettertype. Inmiddels heb ik ze allemaal aangepast met een nieuw lettertype.
Dit nieuwe lettertype wordt op de volgende foto getoond.
Al onze dagritmekaartjes, de tijdkaartjes voor de dagritme en de maanden en dagen dagritmekaartjes zijn inmiddels naar het nieuwe lettertype overgezet.

 

De bestanden:

 

 

 

.

Dagritmekaartjes tijden nieuw lettertype!

01 – Dagritmekaarten – Tijdkaartjes (versie 2023)

 

 

 

Het oude bestand van de kaarten kun je via de volgende link downloaden.

01- tijdkaarten dagritme

 

 

 

.

Dagelijkse inkopenDagelijkse inkopen

dagritmekaartjes
AlgemeenAlgemeen downloads

Dagritme

Marjan 772 Views 0 Comments ,  ,  ,  , 

Dagritme is in de klas heel erg belangrijk. Kinderen hebben heel veel houvast aan het feit dat ze weten wat er op een dag gaat gebeuren. Daarom is het zo fijn dat kinderen kunnen zien wat er op en schooldag gaat gebeuren. Ik gebruik hiervoor de dagritmekaarten die ik zelf heb gemaakt. Sinds ik de eerste dagritmekaarten heb gepubliceerd, zijn er ook heel veel aanvullingen gekomen op verzoek van mijn volgers. Dan is het soms lastig om dat kaartje te vinden wat jij juist nodig hebt. Daarom heb ik ze in dit artikel allemaal bij elkaar gevoegd, en zullen ze in de toekomst ook hier worden toegevoegd.

Dagritmekaarten

Ik gebruik de dagritmekaarten op mijn whiteboard.  Ik heb de kaartjes gelamineerd en achterop heb ik magneetband geplakt. Zo kun je ze gemakkelijk op je whiteboard hangen een ook weer er vanaf halen. Ik heb in de klas een algemeen overzicht hangen wat er op de planning staat per dag. De kinderen die het taakje hebben om het whiteboard te doen, zorgen aan het einde van de dag dat de goede kaartjes voor de volgende dag alweer op het bord hangen. Dit kun jij eventueel nog aanpassen of aanvullen als de dag eventueel anders gaat verlopen. Als het nodig is schrijf ik er nog achter wat de kinderen per onderdeel kunnen doen.

De dagen en de maanden

Naast de dagritmekaarten van de vakken en andere activiteiten die je op een dag kunt doen heb ik ook kaartjes gemaakt met de dagen en de maanden. Deze kun je boven je dagritmekaarten plakken zodat de kinderen ook weten welke dag en maand het is. Ik heb deze hetzelfde formaat gegeven als de dagritmekaartjes. Wil je ze gebruiken om ook de datum duidelijk te maken, dan kun je de getalkaartjes gebruiken van de Kalender voor in de klas.

Dagritmekaarten met de dagen en de maanden

 

Nieuw lettertype.

Op de foto’s worden nog de dagritmekaartjes getoond met het oude lettertype. Inmiddels heb ik ze allemaal aangepast met een nieuw lettertype.
Dit nieuwe lettertype wordt op de volgende foto getoond.
Al onze dagritmekaartjes, de tijdkaartjes voor de dagritme en de maanden en dagen dagritmekaartjes zijn inmiddels naar het nieuwe lettertype overgezet.

De bestanden:

 

 

 

.

Dagritmekaarten vernieuwdDe dagritmekaarten nieuwe lettertype!

01 – Dagritmekaarten A-B-C-D (versie 2023)

02 – Dagritmekaarten E-F-G-H-I-K (versie 2023)

03 – Dagritmekaarten L-M-N-O-P (versie 2023)

04 – Dagritmekaarten R-S-T (versie 2023)

05 – Dagritmekaarten V-W-Z (versie 2023)

De oude bestanden van de vorige editie kun je hieronder vinden.
Let op, hier worden geen nieuwe kaartjes meer voor gemaakt!

01 – Dagritmekaarten 1 t/m 15

02 – Dagritmekaarten 16 t/m 30

03 – Dagritmekaarten 31 t/m 45

04 – Dagritmekaarten 46 t/m 60

05 – Dagritmekaarten 61 t/m 75

06 – Dagritmekaarten 76 t/m 81 + blanco kaarten

07 – Dagritmekaarten extra 1.

08 – Dagritmekaarten extra 2.

09 – Dagritmekaarten extra 3.

10 – Dagritmekaarten extra 4.

11 – Dagritmekaarten extra 5.

12 – Dagritmekaarten extra 6.

08 – Dagritmekaarten extra 7.

13 – Dagritmekaarten met dagen en maanden.

 

 

nieuwsbegrip - een nieuw schooljaar
AlgemeenAlgemeen NieuwsbegripNieuwsbegrip

Nieuwsbegrip – een nieuw schooljaar

Marjan 933 Views 0 Comments ,  ,  ,  ,  , 

De eerste teksten van Nieuwsbegrip in het nieuwe schooljaar staan weer online. De eerste lessen na de zomervakantie is voor mij altijd een beetje een aftastlessen. Wat hebben ze vorig jaar aan begrijpend lezen gedaan, hoe werd de tekst behandeld, wat vinden ze van lezen etc.
Ik begin de eerste les daarom altijd met de vraag wat kinderen van lezen vinden. Dit levert altijd veel verschillende reacties op. Met de manier waarop wij op school met de Nieuwsbegripteksten omgaan willen we kinderen plezier in lezen geven. Het begrijpend lezen staat bij ons op een belangrijke plek in het onderwijs. Deze aanpak laten we ook terugkomen bij andere vakgebieden zoals bijvoorbeeld wereldoriëntatie

De eerste les Nieuwsbegrip in een nieuw schooljaar

Zoals ik al zei beginnen we met het praten over lezen. Daaruit kan al een leuk gesprek voortvloeien. Dan vertel ik dat we met de Nieuwsbegripteksten gaan werken en dat we elke week proberen dit op een andere manier te doen. De meeste kinderen bij ons op school weten dit al omdat we dit schoolbreed doen.
Daarnaast is het belangrijk om aan kinderen uit te leggen waarom het zo belangrijk is dat je begrijpt wat je leest. Je kunt dit doen aan de hand van dagelijkse voorbeelden, zoals wie kookt er wel eens en moet daarvoor een recept gebruiken. Misschien kunnen de kinderen zelf bedenken waarom het zo belangrijk is.

We Mogen Weer 2022We Mogen Weer 2022

De tekst

Dan beginnen we met de tekst. Dit doe ik in de eerste les vrij klassikaal. Aan de ene kant om goed aan de kinderen voor te doen hoe je een tekst aanpakt door middel van het modelen. Hierbij doe je hardop voor hoe je de tekst leest. Dit kun je in de handleiding van Nieuwsbegrip ook heel goed vinden hoe je dit moet doen.
Ik doe dit dus met de hele groep. Ik heb eeb combinatiegroep 5/6, dus ik kan het dan ook eerst zelf opstarten en een kind uit groep 6 het ook een keer laten doen, zodat groep 5 heel goed hoort dat zei het ook gaan leren het op deze manier te doen.

Afsluiting

Als afsluiting van deze les laat ik het het jeugdjournaal bij deze les zien. Dit doe ik meestal aan het einde van de les en niet aan het begin. Als je het aan het begin van de les laat zien weet ik uit ervaring dat de kinderen de tekst niet meer goed lezen omdat ze er al veel van hebben gezien op het journaal. Ze gaan dan bijvoorbeeld de vragen beantwoorden met de kennis die ze uit het journaal hebben. En dat is natuurlijk niet de bedoeling.

Ik hoop dat ik dit schooljaar weer veel leuke Nieuwsbegriplessen mag geven. Een verslag hiervan kun je weer vinden op de site en ik hoop dat jullie er veel plezier van mogen beleven. Heb je zelf plezier in het geven van Nieuwsbegriplessen, dan breng je dat over op de kinderen en zullen zij er ook plezier aan beleven! Ik post mijn lessen altijd op mijn facebookpagina, dus als je me volgt mis je ze niet!

zelfbeheersing van kinderen
Algemeen

5 spelletjes om de zelfbeheersing van kinderen te trainen

Marjan 488 Views 0 Comments ,  ,  , 

Je kent het allemaal wel. Je wilt iets vertellen in de klas, of er praten alweer wat kinderen doorheen of steken de vinger op terwijl je eigenlijk nog niets hebt gezegd.  Je zegt we gaan….. en de helft van je leerlingen staat al naast de stoel.  Nu gebruik ik hiervoor het woord van de dag, maar dit helpt natuurlijk niet bij alles. Vandaar dat ik hieronder enkele spellen benoem om de zelfbeheersing van kinderen te trainen.

Ballonnen hooghouden

Het enige dat je nodig hebt voor dit leuke spel zijn enkele ballonnen en een open ruimte. Plaats de kinderen in een kring en maak 2 teams. Eén Team 1 en één team 2.  Gooi de ballonnen in de kring. Roep “Team 1!” Alleen kinderen  van team 1 mogen op de ballonnen proberen (met de handen) hoog te houden. Schakel over naar team 2 en alleen kinderen van team 2 mogen de ballonnen hooghouden. Wissel dit om de 15 tot 25 seconden af.  De kinderen zullen echt moeten luisteren of het hun beurt is, en leren dat ze niet aan de ballonnen mogen komen als het hun beurt niet is.

Jenga

De langzame, gecontroleerde bewegingen die nodig zijn voor Jenga zijn geweldig voor het oefenen van zelfbeheersing! Wil je te snel dan valt de toren om. Ook de balans van de toren is erg belangrijk. Kinderen moeten echt even op de rem om dit spel te spelen. Zijn ze te snel of te druk dan gaat het niet lukken. Concentratie is bij dit spel erg belangrijk.

Spiegelen

Maak tweetallen  voor deze activiteit. Eén leerling zal de persoon zijn en één de spiegel. Het kind de spiegel is, moet de bewegingen, gezichtsuitdrukkingen, enz. van de ander nabootsen alsof ze een spiegel zijn. Ze moeten echt goed opletten en zich bewust zijn van hun lichaamsbewegingen!

Dansen en bevriezen

Voor dit spel heb je muziek nodig. Speel de muziek in een open ruimte (bijvoorbeeld de gymzaal of het speellokaal). De kinderen dansen terwijl de muziek speelt, en wanneer de muziek stopt, bevriezen ze. Je kunt ook afspreken dat ze een bepaalde pose aannemen. (door de hurken, op een been, in kleermakerszit, etc.) De kinderen moeten heel goed luisteren. Varieer in de tijd dat je muziek afspeelt. Dit kan 20 seconden duren, maar ook bijna een minuut. Zo leren de kinderen weer dei concentratie op te brengen om zich te focussen op de muziek.

Verkeerslicht

Dit spel lijkt een beetje op Annemaria Koekoek. Alle kinderen staan ​​aan één kant van de ruimte. Eén van hen of de leerkracht staat aan de andere kant van de ruimte en is het verkeerslicht. . Wanneer deze zegt: ‘Groen licht’, kunnen de kinderen beginnen te bewegen richting het verkeerslicht. Wanneer deze zegt: “Rood licht”, moeten de de kinderen bevriezen. Voeg een moeilijkheidsgraad toe door de vereiste bewegingen te wijzigen (springen, hinkelen, kikkersprongen etc.).

Groepsvorming

Deze spelletjes voor het trainen van zelfbeheersing van kinderen is ook heel goed voor de groepsvorming. Ideaal voor de gouden weken dus. Als je dus af en toe zo’n leuk tussendoortjes doet met de kinderen, sla je twee vliegen in ėén klap.

AlgemeenNieuwsbegripSamenvatten

Nieuwsbegrip – Samenvatten a.d.h.v. de sleutelvragen

Marjan 332 Views 0 Comments ,  ,  , 

Deze week wordt er weer aandacht besteed aan het samenvatten. Daarom heb ik deze keer bedacht om bij Nieuwsbegrip te te gaan samenvatten a.d.h.v. de sleutelvragen. Samenvatten vinden de kinderen sowieso vaak erg lastig. Daarom heb ik in een eerder bericht (Nieuwsbegrip – hoofd- en bijzaken) al eens geschreven over het gebruik van markeerstiften.

De sleutelvragen

De sleutelvragen kunnen een heel mooi hulpmiddel zijn om de hoofdzaken uit de tekst te halen. Door het beantwoorden van de sleutelvraag kom je gelijk bij het belangrijkste van het desbetreffende stuk tekst.
We starten niet meteen met het lezen van de hele tekst, maar lezen eerst de inleiding van de tekst. De kinderen hebben hun markeerstift er weer bij, zodat ze gelijk mee kunnen kleuren. Zo zijn alle kinderen betrokken bij de tekst.

Voordat we de inleiding van de tekst modellend gaan lezen, stel ik alvast de sleutelvraag die hierbij hoort. Zo weten de kinderen waar ze tijdens het lezen op moeten gaan letten. Samen beantwoorden we de vraag, en markeren dit in de tekst. Zo doen we het ook met het volgende kopje. Zodra de kinderen door hebben hoe het werkt, kun je ze in tweetallen samen verder laten werken. Als je dan een wat betere lezer koppelt aan een wat mindere lezer, kunnen ze elkaar helpen.

nieuwsbegrip - samenvatten a.d.h.v. de sleutelvragen

Samenvatten

Zodra de tweetallen klaar zijn, kun je klassikaal gaan bespreken wat de antwoorden op de sleutelvragen zijn. Als je dan al de gemarkeerde tekst achter elkaar plaats, krijg je een goede samenvatting van de tekst, en zijn de hoofdzaken uit de tekst gehaald.
In de hogere groepen kun je de samenvatting ook nog uit laten schijven, om zo de kinderen te leren dat een samenvatting uit goed lopende zinnen moet bestaan. Je maakt als het ware een soort minitekst van de grote tekst.

Vond je deze les Nieuwsbegrip – Samenvatten a.d.h.v. de sleutelvragen leuk? Kijk dan ook eens bij al mijn andere Nieuwsbegrip anders lessen onder het tabblad Nieuwsbegrip.