VanJufMarjan

De woordmaker op een wisbordje

680 Views 0 Comments lezen, onderwijs, schrijven, Woordmaker

Misschien herkennen jullie deze woordmaker op een wisbordje wel. Met de draaischijf kun je woorden vormen en de kinderen kunnen dan de woorden ernaast opschrijven.

Woordmaker

Deze woordmaker op een wisbordje is ontstaan na de publicatie van het artikel over de woordmaker op deze site. In dit artikel wordt uitgelegd hoe de woordmaker werkt en kun je hem zelf in elkaar knutselen. Naar aanleiding van dit artikel heeft mijnwerkplekje.nl hier een heel mooi product van gemaakt die verkrijgbaar is in hun webshop.

De woordmaker bestaat uit 3 schijven. Door met deze schijven te draaien kun je heel veel woorden maken. Dit product is ideaal te gebruiken in groep 3 zodra de kinderen alle letters hebben geleerd, en ook de verschillende klanken. De schijven zijn van mat laminaat en schitteren dus niet in het lamplicht van de klas of het licht van buiten. Het rad van de woordmaker is bevestigd op een wisbordje A3 met lijntjes. Het wisbordje is gemaakt van 500 grams gestreken sulfaatkarton en is glanzend gelamineerd.

Wil je voor je school of klas meerdere woordmakers bestellen, dan zijn daar speciale prijzen voor. Neem dan gerust contact op met mijnwerkplekje.nl.

Mijnwerkplekje.nl

Mijnwerkplekje houdt zich sinds 2015 bezig met het ontwikkelen van materialen voor het onderwijs. Deze producten zijn ontwikkeld met de ervaring en expertise van een IB-er/leerkracht uit het speciaal onderwijs en onderwijsconsulent.

Advertorials Algemeen Onderwijsmaterialen Reviews

Wisbordjes

832 Views 0 Comments getallenlijn, instructie, mijnwerkplekje, schrijven, wisbordjes

Gebruiken jullie wel eens wisbordjes in de klas? Een wisbordje kun je gebruiken als een soort whiteboard, maar dan in het klein. Leerlingen werken er ook graag mee.

Waarom wisbordjes

Als kinderen tijdens de instructie een wisbordje kunnen gebruiken, denken ze actief mee en kunnen denk- en tussenstappen opschrijven. De kinderen onthouden zo beter en als leerkracht kun je gelijk zien of de kinderen het goed doen.

Als leerkracht is het ook een heel fijn hulpmiddel om de interactie en betrokkenheid van de leerlingen tijdens de les te vergroten. Alle kinderen moeten actief meedoen. Door het wisbordje omhoog te steken komen alle kinderen aan de beurt. De vinger opsteken is dan niet meer nodig, en je voorkomt dat de snelle kinderen het antwoord al hebben geroepen voordat ze aan de beurt zijn. Je kunt als leerkracht ook gelijk zien welke kinderen de instructie begrepen hebben en welke kinderen nog een verlengde instructie nodig hebben.

Verschillende wisbordjes

Vaak worden blanco wisbordjes gebruikt. Dit is natuurlijk prima, maar voor sommige kinderen is het handig dat er bijvoorbeeld al een getallenlijn op staat voor bij de rekeninstructie of schrijflijnen als er een woord geschreven moet worden.
Bij mijnwerkplekje.nl kun je dit soort wisbordjes kopen. Hier vind je wisbordjes in verschillende maten, ook met lijntjes, vakjes en getallenlijnen. Dit werkt sneller en effectiever omdat de kinderen dan bijvoorbeeld niet zelf eerst een getallenlijn op het wisbordje hoeven te tekenen.
Ook heel mooi zijn de kleine wisbordjes in het formaat van een flashcard. Hierop kunnen de kinderen bijvoorbeeld woorden of sommen flitsen. Heel fijn hierbij zijn de whiteboardstiften op alcoholbasis. Als je deze gebruikt kun je met een doekje heel snel de flitskaartjes weer wissen en voor iets anders gebruiken.

Speciale wisbordjes zijn bijvoorbeeld ook: Getal van de dag en de speciale splitshuisjes.

Mijnwerkplekje.nl

Lesideeën Overig Taal/Lezen Overige tussendoortjes Samenknap Woordknap Zelfknap

Geheimschrift

1366 Views 0 Comments geheimschrift, juf, meester, onderwijs, schrijven, spelling

Vinden jullie kinderen in de groep geheimschrift ook zo leuk? Met deze keuzekastkaart kunnen ze erg leuk aan de slag, bezig zijn met spelling en het schrijven van berichten aan elkaar of aan de juf/meester.

Geheimschrift

Berichtjes schrijven in geheimschrift, kinderen vinden dit vaak erg leuk om te doen. Het is natuurlijk ook best wel een beetje spannend. Geheimschrift heb je in vele vormen. Zo kun je schuiven met de letters van het alfabet, maar je kunt ook werken met tekeningetjes. Elke letter heeft zijn eigen tekeningetje. Voor kinderen met leesproblemen of dyslexie is dit fijner werken.

Met deze kaart kun je ook de kinderen de spellingswoorden laten oefenen. Ze moeten goed in de tabel kijken welk plaatje bij welke letter hoort en deze bij de spellingswoorden tekenen. Zo zijn ze heel intensief bezig met de manier waarop de woorden geschreven moeten worden.

Deze kaart past in de keuzekast prima bij woordknap, zelfknap (als je kinderen er alleen mee laat werken) of bij samenknap (als je er een samenwerkopdracht van maakt). In dit laatste geval kunnen de kinderen elkaar ook heel goed helpen en corrigeren.

Dit soort opdrachten komen ook vaak voor in bijvoorbeeld escaperoomachtige spelletjes. Kinderen leren zo dingen ontcijferen. Je kunt deze kaart dus ook introduceren door zelf een berichtje te maken met behulp van deze kaart. De kinderen moeten dan deze boodschap ontcijferen.

Het bestand

01 – keuzekast-geheimschrift

Algemeen Downloads Lesideeën Overig Taal/Lezen Taal/lezen

Kerstballen te koop!! – Tekstopdracht

577 Views 0 Comments juf, onderwijs, schrijven, stelopdracht, taal, teksten

Kerstballen te koop!! Een leuke opdracht om te doen in deze periode. Tijdens de taalles is de schrijfopdracht een reclametekst schrijven. Ik vind het altijd erg leuk om dit soort opdrachten dan in het thema te doen waarmee we op dat moment bezig zijn in de klas. Nu gaan we richting Kerst, dus vandaar deze opdracht op dit moment.

Werken met Teksten

Op school werken we met teksten. Je kunt in deze link hier meer over lezen. We halen ideeën uit de taalmethode, maar laten de onderwerpen wel aansluiten bij de belevingswereld van de kinderen. Ook het thema waar we op dat moment mee bezig zijn is vaak een leidraad.

Een reclametekst schrijven.

Tijdens deze les leren de kinderen een reclametekst schrijven. Hoe schrijf je een goede reclametekst. Met een reclametekst wil je graag dat mensen je product gaan kopen. Je moet het dus heel aantrekkelijk maken. Hoe maak je een tekst aantrekkelijk? Door je product goed aan te prijzen. Met bijvoeglijke naamwoorden kun je dit al heel goed doen.
Voorbeeld: Appels te koop voor 2 euro! is een zin die prima kan, maar als je er van maakt: Heerlijke appels voor de geweldig lage prijs van maar 2 euro! klinkt al heel anders.

Niet alleen schrijven

Bij een tekstopdracht hoort bij ons op school ook een creatieve verwerking. Bij deze opdracht mogen ze eerst een kerstbal gaan ontwerpen op het uitlegblad. Bij deze Kerstballen kunnen de kinderen dan reclameteksten gaan bedenken. De kinderen kunnen er ook voor kiezen om eerst de tekst te maken en dan de kerstballen te maken. Het is de bedoeling dat het geheel dan uiteindelijk op een mooie poster komt.
Dit kun je ook gebruiken als je bijvoorbeeld voor een goed doel iets gaat verkopen met de kinderen (bijvoorbeeld op een kerstmarkt, hoewel dat dit jaar er waarschijnlijk niet inzit ivm Corona).

Deze opdracht is gemaakt voor groep 5/6, maar met enige aanpassing is deze natuurlijk ook heel goed te doen in andere groepen.

Het bestand:

Hieronder vind je de link met de opdracht zoals de kinderen hem bij mij hebben gekregen.

01 – Kerstballen te koop

Downloads Keuzekast Lesideeën Overig Taal/Lezen Taal/lezen

Bedenk een spel met stelopdracht

556 Views 2 Comments gezelschapsspel, onderwijs, schrijven, stellen, taal, tekstopdracht

Bedenk een spel en maak er de spelregels bij. Wij werken op school met tekstopdrachten. De groep krijgt een opdracht om een tekst te schrijven en daar wordt een tekst uitgekozen die een week centraal staat als tekst van de week.
Deze keer was de opdracht om een spel te bedenken en hierbij een instructietekst te schrijven.

Hiervoor had ik een leeg ganzenbordspel van het internet geplukt, maar omdat dit zo’n leuke opdracht bleek, hebben we zelf een spelbord ontwikkeld waarmee een spel bedacht kan worden.

Het Spel

In groepjes van 3 kregen de kinderen het spelbord mee op A3-formaat en een lijstje met voorwaarden waaraan de tekst moest voldoen. Zo moesten ze bedenken voor welke leeftijd het spel geschikt is, met hoeveel het gespeeld kan worden, wie er mag beginnen, wanneer je hebt gewonnen en wat er allemaal nodig is voor het spel.
Een spel bedenken was voor de kinderen niet moeilijk, maar om daar dan een uitleg bij te schrijven bleek toch best ingewikkeld.

Echte spelregels

Om de groepjes daarmee op weg te helpen, liet ik ze ook van bestaande spelletjes de speluitleg lezen. Ook liet ik ze bedenken dat al iemand jullie spel wil spelen en ze lezen de speluitleg, snappen ze het dan? Zo kwamen ze toch wel snel op gang. De kinderen zijn in totaal twee lesuren bezig geweest met het maken van de spelletjes en het schrijven van de uitleg. In een derde lesuur hebben ze hun tekst uitgetypt.

Tekst van de week

Het laatste moment dat we hiermee bezig zijn geweest is het spelen van elkaars spellen. Dit was erg leuk. De spelregels moesten gelezen worden en na een ronde spelen werd gekeken of de spelregel duidelijk waren en wat er eventueel anders zou kunnen.

Na drie spelrondes werd er toen uiteindelijk een tekst van de week gekozen. Dit was de tekst die vergeleken bij alle teksten het best aan de voorwaarden voldeed, en waardoor het spel het beste gespeeld kon worden.

Het bestand:

01 – bedenk een spel

Algemeen downloads Lesideeën Overige tussendoortjes

Schrijfoefening kaarten.

657 Views 0 Comments fijne motoriek, kleuteronderwijs, kleuters. schrijfbeweging, schrijven

Schrijven leer je met een goede schrijfoefening.

Om goed te leren schrijven moet je oefenen, oefenen en oefenen.
Veel schrijfoefening dus en meters maken zeg ik dan altijd.
Maar om goed te beginnen met schrijven is het wel handig als je daarvoor de juiste motoriek hebt.
En dat kan bij kleuters al heel goed worden geoefend. Er zijn hiervoor verschillende methodes op de markt, maar ik vond het toch leuk om wat extra oefenmateriaal te maken en vandaar deze schrijfoefeningkaarten met als thema boerderij.

De kaartjes.

Wat erg goed werkt met het beginnen schrijven is om leerlingen met hun vinger en hand al kennis te laten maken met de bewegingen die daar voor nodig zijn.
En dan zijn deze twee oefeningen prima om te gebruiken.
De ene is voor de vinger- en handoefeningen. Deze zijn wat groter en maak je dus een gotere beweging. De kinderen volgen met hun vinger het patroon van bijvoorbeeld het meisje of het jongentje naar het boerderijdier. De andere zijn in een kleinere uitvoering zodat deze met potlood “geschreven”kan worden.

De vingeroefening kaartjes kun je prima uitknippen en lamineren en daardoor elke keer weer gebruiken.

De bestanden.

01 – Schrijfoefening kaarten – Vingeroefeningen.

02 – Schrijfoefening kaarten – Schrijfoefeningen.

Lesideeën

Tekstopdracht: Schrijf een recept van een toverdrank.

683 Views 0 Comments schrijven, stelopdracht, teksten, teksten schrijven met kinderen, tekstopdracht

Tekstopdracht: Schrijf een recept van een toverdrank.

In groep 5 hebben we hele leuke teksten geschreven. Deze keer was de opdracht: Schrijf een recept van een toverdrank.

De toverdrank moet een naam hebben. Je moet de ingrediënten opschrijven en daarna stap voor stap beschrijven hoe je de toverdrank maakt. Als laatste moet je beschrijven wat er gebeurt als je van het toverdrankje drinkt.

Als inleiding heb ik het liedje “Zes heksen bij elkaar” opgezocht op Youtube en laten zien aan de kinderen.

Daarna gingen de kinderen aan de slag. Ze schrijven eerst hun tekst in hun tekstschrift. Als ze klaar zijn laten ze het lezen aan hun maatje. (We werken met een maatjessysteem, elk kind heeft elke week een ander maatje waarmee hij samenwerkt, vragen aan kan stellen, hulp aan kan vragen etc.)
Als het maatje tips en tops heeft gegeven kan de tekst getypt worden op de computer. Zodra dit klaar is wordt de tekst nagekeken met mij en samen verbetert.

Als de tekst is uitgeprint wordt er een tekening bijgemaakt. Deze keer met vetkrijt op zwart papier. Daar wordt dan uiteindelijk de tekst bijgeplakt.

Als iedereen klaar is mag elke leerling zijn tekst voorlezen en wordt er een tekst van de week gekozen. Deze tekst komt op de website van school en krijgt een mooi plekje in de klas.

In mijn artikel over werken met teksten kun je meer lezen over hoe wij hier mee werken.

Algemeen

Schrijfonderwijs: Blokschrift, verbonden schrift of helemaal geen schrijfonderwijs meer?

921 Views 0 Comments blokschrift, schrijfonderwijs, schrijven, verbonden schrift

Schrijfonderwijs. Waarom zouden kinderen nog leren schrijven? Door het steeds meer gebruik maken van computers en tablets heeft dat toch helemaal geen zin?

Leren schrijven heeft zeker nog wel nut. Schrijven met de hand zorgt voor een betere ontwikkeling van de fijne motoriek dan typen, en door te schrijven leren kinderen de letters beter en sneller herkennen.
En wordt er op het voortgezet onderwijs en in het beroepsleven niet nog steeds veel geschreven? Zeker wel, en daarom is een net handschrift en soepel kunnen schrijven ook daarom zeer belangrijk.

Schrijfonderwijs begint al bij de kleuters, Op een speelse manier wordt er kennisgemaakt met letters en schrijfpatronen. |In groep 3 leren de kinderen alle letters lezen en schrijven. In groep 4 gaan de kinderen verder met oefenen en woorden en zinnen vloeiend te schrijven.
Een leesbaar handschrift is belangrijk. Er wordt daarom ook veel aandacht besteedt aan een goede schrijfhouding en de juiste pengrip. Een verkeerde schrijfhouding kan leiden tot vermoeidheid en concentratieverlies.

Verbonden schrift of blokschrift?

Welk schrift leer je kinderen dan aan? Daar zijn de meningen over verdeeld. Het meest voor de hand liggend lijkt het te zijn als je de kinderen in groep 3 de letters leert schrijven die zoveel mogelijk op de leesletters die ze leren lijken, het blokschrift. Maar is dat wel zo?
Spatiëring, de afstand tussen letters en woorden, is gemakkelijker bij verbonden schrift dan bij blokschrift. Schrijven met losse letters lijkt makkelijker, maar is het niet. Als er woorden en zinnen geschreven moeten worden moet de schrijfbeweging telkens opnieuw gestart en gestopt worden, en dat is erg vermoeiend. Ook zie je dat kinderen dan vaak niet goed de afstand tussen woorden en letters kunnen bepalen, en dat daardoor alles een grote “brei” van letters wordt.
Bij verbonden schrift is het afstand bepalen makkelijker. Je verbindt van links naar rechts en aan het einde van het woord stop je om daarna met een nieuw woord verder te gaan.

Met gebonden schrift leren de kinderen in groep 3 gelijk de schrijfletter bij de leesletter. Het is niet aangetoond of dit een voor- of nadeel is. Wel moet de instructie hierbij duidelijk zijn en de lees- en schrijfletter naast elkaar geplaatst worden.

In groep 7 en 8 gaan kinderen vaak hun eigen handschrift ontwikkelen. Dan kan er aan gedacht worden om blokschrift te gaan aanbieden.

Algemeen

Hoe je teksten schrijft met kinderen

628 Views 2 Comments basisonderwijs, schrijven, spellingsonderwijs, taalonderwijs, teksten schrijven met kinderen, tekstsoorten

Op de school waar ik werk, werken we met teksten. Het schrijven van en werken met teksten wordt geïntegreerd in het lees- en taalonderwijs. Teksten schrijven met kinderen is erg leuk en leerzaam.

Teksten spelen een grote rol bij het leren lezen. Door kinderen zelf teksten te laten schrijven en de lesstof hieruit te halen, komt dit uit de belevingswereld van kinderen zelf en wordt de motivatie om te leren groter.

Het werken met teksten heeft een positieve werking op de sociaal-emotionele ontwikkeling en sociale vaardigheden. De kinderen zijn meer betrokken bij elkaars belevingswereld omdat de teksten ook worden besproken met elkaar. Elk kind werkt op zijn eigen niveau.

Kinderen leren hun gedachten en ideeën over te brengen op papier. Verder wordt ook de creativiteit ontwikkeld d.m.v. het maken van illustraties bij hun teksten.

Hoe ga je te werk:

Een tekst wordt geschreven n.a.v. een opdracht van de leerkracht of een gebeurtenis van de leerlingen zelf.

Bij de kleuters begint dit met tekenen en de leerkracht schrijft hierbij een zin en/of woorden. Bij de oudere kleuters kan dit zich ontwikkelen tot het zelf schrijven van een zin.

In de middenbouw en bovenbouw schrijven/stempelen/ typen de kinderen zelf een tekst. Dit kan een vrije keuze zijn in tekst, een opdracht uit de methode, een brief, een handleiding of naar aanleiding van een thema.

De teksten die de kinderen hebben gemaakt worden voorgelezen en met elkaar besproken en de tekening die met verschillende materialen en technieken gemaakt kan zijn wordt bekeken. Daarna wordt een van de teksten gekozen die dan een tijd centraal staat in de lessen. Dit kunnen taallessen zijn, maar ook spellinglessen.

We zorgen er wel voor dat verschillende tekstsoorten aan bod komen zodat we voldoen aan de kerndoelen.

Door dit werken met teksten merken we dat kinderen veel vrijer worden en ook meer fantasie krijgen. Ze zijn gemotiveerd en beginnen enthousiast aan elke tekst.

We hebben meegedaan met de Junior Schrijfwedstrijd, en als ik zie hoe gemakkelijk de kinderen 4 A4-tjes vol schrijven, ben ik best trots op ze.

Hieronder een tekst gemaakt door een leerling uit groep 6