Nieuwsbegrip Vendiagram
We zijn in het nieuwe schooljaar met Nieuwsbegrip begonnen met een Venndiagram. Met een Venndiagram kunnen kun je verschillen en overeenkomsten vinden in een tekst.
Modellen
Zoals elke les begin ik in groep 5/6 met het modellen van de tekst. Omdat het een nieuwe groep is, is het belangrijk dat je dit weer even heel uitgebreid aanpakt. In de handleiding van Nieuwsbegrip vind je hele goede aanwijzingen hoe je dit goed aanpakt.
Venndiagram
Eén van de opdrachten deze week bij Nieuwsbegrip is dus het Venndiagram. Kinderen zoeken in de tekst overeenkomsten en verschillen tussen de onderwerpen. Deze keer de Olympische Spelen en de Paralympische Spelen.
Omdat ik dit voor de kinderen die de A-tekst lezen toch nog wel erg lastig vind heb ik ze al voor de kinderen op kaartjes getypt. Deze kaartjes kunnen ze dan in zelf op de goede plek in het diagram plakken. Het Diagram heb ik uitgeprint op A3.
De kaartjes heb ik verschillende bekertjes gestopt en verspreid in de klas en daarbuiten. De kinderen werken in tweetallen en om de beurt gaat een kind op zoek naar een kaartje. Met het kaartje komt het terug en samen gaan ze bepalen waar het kaartje moet komen en ze leggen het op de goede plek. Dan gaat het ander kind van het tweetal en herhaalt de procedure zich totdat alle kaartjes gevonden zijn en een plekje hebben gekregen.
De kinderen die de B-tekst lezen gaan wel zelf op zoek naar de verschillen en overeenkomsten. Opmerkelijk is dat er kinderen zijn die met kleurtjes gaan werken. De aparte onderwerpen krijgen een eigen kleur en de overeenkomsten krijgen een andere kleur in de tekst. Daarna worden ze opgeschreven in het Venndiagram.
Afsluiting
Tot slot bespreek je de les met de kinderen. Was het gelukt, waar komt wat, en wat ook heel belangrijk is: Hoe ging de samenwerking? Dat is natuurlijk net zo belangrijk.
Als je nog tijd over hebt, kun je nog de sleutelvragen laten beantwoorden met bijvoorbeeld de wisbordjes.
Een leuke les waarbij er wordt samengewerkt, bewegend leren aanwezig is en begrijpend lezen weer als leuk ervaren wordt door de kinderen.
De bestanden:
Hieronder vind je de bestanden die ik voor de A-tekst heb gebruikt. Voor de B-tekst kun je alleen het Venndiagram gebruiken.
Als iedereen binnen is gaan we beginnen in de kring en mogen de kinderen vertellen. Sommige kinderen hebben zoveel te vertellen dat ze niet weten waar ze moeten beginnen.
01 – Terug naar school-dobbel
De dagritmekaarten nieuwe lettertype!
1 
De schijfkalender is een leuk Vader- of Moederdag cadeau.
De kalender bestaat in principe uit 4 schijven. De grootste bevat de seizoenen en de maanden van het jaar.
Tijdens het spel kunnen de kinderen elkaars sommen controleren op het antwoordblad. Als de kinderen deze sommen nog niet zo goed beheersen is dit wel gemakkelijk. Ook zien ze de sommen dan regelmatig voorbijkomen, omdat ze de sommen moeten opzoeken.
Buurgetallen. Het tellen is de basis voor het verdere rekenen.
De werkbladen bij Buurgetal bloemen zijn mooie oefeningen om met het tellen te oefenen. We hebben twee verschillende versies gemaakt. De eerste versie is een met bloemen met 4 blaadjes. In het hart van de bloem komt een getal. Dit getal is het uitgangspunt. Met dit getal moet namelijk 1 verder, 1 terug, 10 verder en 10 terug geteld worden.
Je zou hiervoor een leuke spelvorm kunnen bedenken. Bijvoorbeeld samenwerken met je maatje. De één pakt een kaartje en leest het getal voor aan de ander. Deze schrijft het in het hart van een bloem en noemt en schrijft de buurgetallen. Daarna worden de rollen omgedraaid.
De bedoeling van deze les was dat kinderen in een groepje één alinea van de tekst met elkaar gingen bespreken. Samen gingen de kinderen het stukje lezen, de hoofdzaken eruit halen door ze te onderstrepen in de tekst en kort op te schrijven in steekwoorden. De kinderen hadden nog veel de neiging om toch hele zinnen te gaan overschrijven, maar met enkele aanwijzingen pikten de kinderen het toch snel op. Daarna gingen ze ook nog vragen stellen aan elkaar zodat ze goed wisten waar het stukje over ging.
Spelling op een trappetje
Bij dit werkblad is het de bedoeling dat de kinderen de woorden in alfabetische volgorde gaan zetten.
Bij woordje —> plaatje is het de bedoeling dat de kinderen het woord opschrijven en daaronder een tekening maken.
Dit is eigenlijk weer een gewone overschrijfoefening, maar door de woorden veel te schrijven leren de kinderen deze woorden wel. Herhaling is vaak het beste. Om het voor de kinderen toch leuk te houden is het schrijven met verschillende materialen een goede oplossing.
Hier gebruiken de kinderen de woorden in een zin.
Iedereen kent wel het spel scrabble. Elke letter heeft zijn eigen waarde.
Ik werk in mijn groep 5/6 met de methode Taal op Maat. In deze methode worden regelmatig woordenschatlessen gegeven en om de kinderen eens op een andere manier hiermee aan de slag te laten gaan hebben we de taalopdracht: sport gemaakt.
De eerste is een kruiswoordpuzzel. Deze puzzel is er in twee niveaus. Eén met afbeeldingen en geschreven woord en één met alleen de afbeeldingen.
