VanJufMarjan

Werkwoorddobbel

1402 Views 0 Comments dobbelen, po, spelling, werkwoorden, werkwoordspelling

Werkwoorddobbel om op een andere manier de werkwoordspelling te oefenen.

We weten allemaal hoe lastig werkwoordspelling is. Ook voor leerlingen vinden het vaak heel moeilijk. Het is een kwestie van regels toepassen, maar dat is vaak iets wat de kinderen vergeten om te doen. Inoefenen is dan ook vaak de beste manier om dit te doen. Meters maken, maar dat is natuurlijk hartstikke saai. Eindeloos rijtjes invullen met de werkwoordsvormen. Ook zie ik dan vaak dat de regel niet meer wordt toegepast, en dat het dan uiteindelijk toch fout gaat.

Werkwoorddobbel

Bij de werkbladen van werkwoorddobbel heb je 2 dobbelstenen nodig, een witte en een zwarte. Met beide dobbelstenen wordt er gedobbeld. Gooi je bijvoorbeeld een 2 met zwart en een 3 met wit, dan kijk je bij zwart welk persoonlijk voornaamwoord je moet gebruiken en bij zwart welk werkwoord. Op het kruispunt vul je dan de goede vorm van het werkwoord in. Op de werkbladen kun je zelf de werkwoorden invullen, maar de kinderen kunnen dit ook zelf (bijvoorbeeld de woorden die in het werkpakket zitten).

Als de kinderen op deze manier aan de slag gaan met de werkwoorden, moeten ze steeds weer gaan nadenken hoe de regel is. Hier leren ze dus spelenderwijs omgaan met de regels van werkwoordspelling i.p.v. eindeloos rijtjes per werkwoord in te vullen.

Verschillende werkbladen

In de download vind je drie verschillende werkbladen. Eén voor werkwoordvervoeging in de tegenwoordige tijd, één voor de verleden tijd en één voor tegenwoordige en verleden tijd. Bij dit laatste werkblad heb je nog een dobbelsteen in een andere kleur nodig om te bepalen in welke tijd je het werkwoord moet vervoegen.
Wordt op de derde dobbelsteen een even getal gegooid, dan moet de tegenwoordige tijd worden ingevuld, bij een oneven getal de verleden tijd.

Zelfstandig of in spelvorm

Je kunt de kinderen zelfstandig met de werkbladen aan de slag laten gaan of in tweetallen. Bij deze laatste vorm kunnen de kinderen dan om de beurt gooien. Samen overleggen hoe de werkwoordsvorm geschreven wordt, zo leren ze ook van en met elkaar.

Het bestand:

01- Werkwoorddobbel

Algemeen Algemeen downloads Downloads

Terug naar school-dobbel.

4064 Views 0 Comments dobbelen, juf, meester, po, terugnaarschool

Terug naar school-dobbelspel om het nieuwe jaar mee te beginnen.

Na de zomervakantie vinden heel veel kinderen het best wel weer spannend om naar school te gaan. Misschien krijgen ze een nieuwe juf of meester, komen ze bij andere kinderen in de klas, een ander lokaal en ga zo maar door.

Ik laat de kinderen dan altijd binnen komen en zorg dat er iets is waar ze mee aan de slag kunnen. Op elke tafel bijvoorbeeld tekenpapier zodat ze kunnen gaan tekenen over hun vakantie bijvoorbeeld.

In de kring

Als iedereen binnen is gaan we beginnen in de kring en mogen de kinderen vertellen. Sommige kinderen hebben zoveel te vertellen dat ze niet weten waar ze moeten beginnen.
Er zijn kinderen die dan maar niets vertellen, omdat ze het toch al zo spannend vinden, of kinderen die van de hak op de tak springen omdat ze alles willen vertellen.

Tijdens de eerst week op school wil je de kinderen natuurlijk ook beter leren kennen, en als de kinderen ook voor het eerst bij elkaar in de klas zitten moeten ze elkaar ook nog leren kennen

Daarom deze Terug naar school-dobbel.

Hoe werkt het:

Je kunt het bestand, wat je hieronder kunt downloaden, laten zien op het digibord, of eventueel uitprinten en ophangen. Je laat de kinderen om de beurt rollen met de dobbelsteen, en dan iets vertellen over wat bij het betreffende aantal ogen hoort.

Als je een grote klas hebt, kan dit natuurlijk erg lang duren, daarom zou je er ook voor kunnen kiezen om dit in groepjes te laten doen, zodat de kinderen het aan elkaar in het groepje kunnen vertellen. Ook kun je het verdelen over de hele eerste week.

Je kunt het op allerlei manieren toepassen, en ik denk dat iedereen daar prima zijn weg in kan vinden.

Het idee heb ik ergens langs zien komen in een facebookgroep, maar dat was in het Engels. We zijn zo vrij geweest om dit te vertalen naar het Nederlands.

Het bestand:

01 – Terug naar school-dobbel

Breuk en komma getallen Getalknap Keuzekast Lesideeën Overige tussendoortjes Rekenen Samenknap

Kleur een breuk.

2044 Views 0 Comments breuken, dobbelen, dobbelstenen, rekenen

Dobbel en kleur een breuk.

Dobbel en kleur een breuk is een korte keuzekastoefening die leerlingen nog even kunnen doen samen als er nog wat tijd over is.
Het is wel alleen te maken maar met meer is het wedstrijdelement wel wat leuker.
Met deze oefening leren ze snel nadenken over breuken op een speelse competitieve manier. Belangrijk is dat kinderen leren wat een breuk is, en hier inzicht in krijgen. Met dit spel wordt het op een speelse leuke manier geoefend.

Deze oefening kun je heel goed kwijt in de keuzekast bij getalknap

Wat moet je doen?

Dobbel met één dobbelsteen. Kleur in de rij die je gedobbeld hebt een breuk met een kleurpotlood zoals gevraagd wordt.
De eerste is bijvoorbeeld één-vierde met een vierkant in vieren gedeeld. Hier moet dus één vlakje gekleurd worden en drie vlakjes niet.
Als alle breuken zijn ingekleurd is het klaar.
Handig is om een versie te maken met de antwoorden al ingekleurd zodat ze kunnen controleren of ze alle breuken goed hebben ingekleurd.
Deze zou je zelfs kunnen lamineren voor hergebruik.

Ik ben altijd op zoek naar leuke oefeningen, werkbladen voor in de keuzekast, dus als je nog ideeën of voorbeelden hebt, dan hoor ik dat graag. Ook als je zelf iets hebt ontwikkeld en het wilt delen, dan doe ik dat graag.

Het bestand:

01 – Dobbel en kleur een breuk.

Algemeen

Coöperatieve werkvormen 4: Dobbelen

842 Views 0 Comments begrijpend lezen, coöperatieve werkvormen, dobbelen, nieuwsbegrip, rekenbewerkingen, rekenen, samenwerken

Alweer het vierde deel in mijn serie over de coöperatieve werkvormen. In het artikel Coöperatieve werkvormen, welke zijn er allemaal, en hoe pas je ze toe? heb ik een opsomming gegeven van de werkvormen. Ik wil dit een vervolg geven in een serie artikelen waarin ik dit ga uitbreiden met voorbeelden. Coöperatieve werkvormen zijn heel goed toe te passen in allerlei soorten situaties binnen het onderwijs, het is soms alleen lastig om op ideeën te komen.

Dobbelen

Dobbelen is een heel andere vormen dan de vormen die ik in de voorgaande drie blogs heb beschreven. Werd er met de voorgaande werkvormen in tweetallen gewerkt en kon je het vrij breed toepassen, is deze wat meer geschikt voor het lezen van teksten voor wat grotere groepjes.
In de groep wordt een tekst gelezen en besproken. Daarna gaan de kinderen in groepjes zitten. De eerste dobbelt met de dobbelsteen, waarop bijvoorbeeld de woorden wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe staan. Met het woord dat bovenop komt wordt een vraag bedacht over de tekst. De rest van het groepje geeft antwoord op de vraag. Vragen en antwoorden worden opgeschreven en enkele worden klassikaal nabesproken. Heel geschikt voor tekstbegrip bij begrijpend lezen en zaakvakken. Ook is deze werkvorm toe te passen bij rekenen.

Luisteren en op elkaar wachten is wat bij deze werkvorm wordt geoefend.

Begrijpend Lezen

Deze vorm is ook heel goed toe te passen als de strategie bij Nieuwsbegrip Vragen stellen is. Zo pak je de tekst even op een heel andere manier op een coöperatieve manier aan, en kinderen zijn op die manier veel actiever met de tekst bezig.

Als je blanco dobbelstenen aanschaft, kun je deze met watervaste stift beschrijven met de vijf W en H vragen (wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe), maar je kunt ze ook zelf maken van karton. Deze zullen echter niet heel lang meegaan. (Deze vorm heb ik ook gedaan bij een Nieuwsbegriples. De beschrijving hiervan kun je hier vinden)

Zaakvakken

Deze werkvorm is natuurlijk ook toe te passen bij de zaakvakken. Geschiedenis, Natuur en Techniek en Aardrijkskunde methodes bevatten ook vaak teksten, en met deze werkvorm betrek je alle leerlingen bij de teksten omdat ze allemaal mee moeten denken en vragen moeten stellen over de tekst.

Rekenen

Deze vorm is ook toe te passen bij het oefenen van rekenen. Als je verschillende dobbelstenen gebruikt, niet alleen maar zeskantige, maar ook met meer kanten, kun je aangepast aan je groep de kinderen met twee dobbelstenen laten gooien en ze hier bewerkingen met +, -, : en x mee laten bedenken voor de andere kinderen in het groepje.

Lesideeën Nieuwsbegrip Vragen stellen

Nieuwsbegrip – vragen stellen

789 Views 1 Comment begrijpend lezen, coöperatieve werkvormen, dobbelen, nieuwsbegrip, samenwerken

Deze week is de strategie bij Nieuwsbegrip weer vragen stellen. Bij de tekst moeten de kinderen dan vragen stellen om de tekst beter te leren begrijpen. Op de manier zoals gevraagd wordt is mijn ervaring dat de kinderen dit soms best lastig vinden. Daarom heb ik weer een andere manier bedacht om met de tekst aan de slag te gaan.

Deze week gaan we het op met de coöperatieve werkvorm dobbelen doen.

Dobbelen

Ik deel de groep in in groepjes van vier en heb een dobbelsteen gemaakt met de vijf W- en H-vragen (wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe). Samen hebben we eerst de tekst doorgelezen zodat de kinderen al de tekst hebben gezien voordat ze in de groepjes gaan.

Voorinstructie

Daarnaast heb ik ook met kinderen de tekst al in de voorinstructie gelezen. Deze kinderen vinden het begrijpend lezen lastig en met deze voorinstructie zijn zij al bekend met de tekst voordat je hem klassikaal bespreekt.

In de groepjes gaan de kinderen nogmaals de tekst samen lezen. Bij elke kopje gooit één van de kinderen met de dobbelsteen. Met het vraagwoord dat gedobbeld wordt bedenken alle kinderen een vraag over de alinea. Deze schrijven ze voor zichzelf op. Hebben ze alle vier een vraag bedacht, dan stellen ze de vraag aan elkaar. Het kan zijn dat er dezelfde vragen komen. Dit is niet erg, soms kan dat ook niet anders.

Als alle vragen besproken zijn, wordt het volgende kopje/alinea gelezen. Ook hier weer wordt op dezelfde manier gewerkt. Dobbelen, allemaal een vraag bedenken en met elkaar bespreken. Zo wordt de hele tekst doorgewerkt. Zo zijn de kinderen op een heel andere manier toch vragen aan het stellen bij de tekst van nieuwsbegrip en wordt de strategie geoefend.

Dobbelstenen met de vragen heb ik zelf gemaakt met houten blokjes. Ik heb de vraagwoorden op etiketten geprint en deze op de blokjes geplakt en daarna met boeklon beplakt zodat ze langere tijd gebruikt kunnen worden. Er zijn ook blanco dobbelstenen in de handel die je kunt beschrijven.

Tip: Als er bij Nieuwsbegrip een blokles is, maken wij deze niet, maar gebruiken wij de begrijpend lezen oefenboeken van Junior Einstein. Deze zijn al verkrijgbaar vanaf groep 4. Hierin wordt heel goed de CITO vraagstelling begrijpend lezen geoefend.