maandag, december 11, 2023
vanjufmarjan.nl

buitenlesdag

Algemeen NieuwsbegripNieuwsbegrip

Nieuwsbegrip – naar buiten en bewegend leren

813 Views 0 Comments ,  ,  ,  , 

Vorige week had mijn collega uit groep 3/4 een hele leuke les bedacht voor nieuwsbegrip. Nieuwsbegrip – naar buiten en bewegend leren. Heerlijk om te zien hoe de kinderen uit groep 4 bezig waren met de tekst, lekker aan het bewegen waren en ook nog naar buiten konden met deze manier van werken.

Hoe ging het in zijn werk?

Om te beginnen werd de tekst geïntroduceerd. Wat zie je? Wat zijn de kopjes? Waar zou het over gaan? Voorkennis activeren. Daarna werd de eerste alinea van de tekst modellend voorgelezen. Dit is ook altijd een heel belangrijk gedeelte van de Nieuwsbegriptekst.
Daarna gingen de kinderen van groep 4 zelf verder met lezen. De kinderen die het nog lastig vinden om de tekst zelf te lezen kregen verlengde instructie.

Bij de tekst waren 6 vragen bedacht die op flashcards buiten op het schoolplein waren gehangen. Dit was een combinatie van de sleutelvragen en zelfbedachte vragen om het voor deze groep werkbaar te maken. De kinderen moesten naar deze kaartjes op zoek. De vragen waren geschreven op flashcards met verschillende kleuren randen. De kaartjes waren ook leeg op een A4 gekopieerd.

Nieuwsbegrip - naar buiten en bewegend leren

De kinderen moesten bij de vragen dus ook de kleur van het kaartje onthouden, zodat ze het antwoord bij de goede kleur op hun werkblad konden schrijven. Zo was het ook gemakkelijk om de vragen na de tijd met elkaar te bespreken.

Kortom

Ik heb een hele leuke les gezien bij deze groep, waarbij de kinderen erg betrokken waren en waar ook veel plezier aan werd beleefd. Zo zie je maar, Nieuwsbegrip – naar buiten en bewegend leren gaat prima samen.

Natuurlijk kun je deze les ook heel goed in de hogere groepen doen met de vragen aangepast aan de tekst voor de desbetreffende groep.

 

Voor meer Nieuwsbegrip anders klik hier of bovenaan de pagina bij het tabblad Nieuwsbegrip

 

buitenlesdag
Algemeen NieuwsbegripNieuwsbegrip

Nieuwsbegrip en de buitenlesdag

327 Views 0 Comments ,  ,  , 

Vandaag was de Nationale Buitenlesdag, vandaar dat ik mijn Nieuwsbegriples buiten heb gegeven. Dat lukt natuurlijk niet met elke les, maar als je het op deze manier doet, lukt het prima. Ik heb al eerder een buitenles gegeven bij Nieuwsbegrip, namelijk: Nieuwsbegrip – Zoek de goede kopjes.

Sleutelvragen

Bij deze les zijn we gericht met de sleutelvragen aan de slag gegaan. In beide groepen, zowel bij de A-tekst als de B-tekst heb ik eerst binnen het een en ander uitgelegd en heb ik de teksten uitgedeeld.
Het was de bedoeling dat ze buiten op het plein een plekje gingen zoeken binnen gehoorafstand van mij. Alle kinderen kregen een kaartje met een nummer erop. Dit nummer moesten ze eerst nog voor zichzelf houden. Op mijn teken gingen de kinderen zonder het kaartje te laten zien of te praten iemand te zoeken die het zelfde nummer had als zijzelf.  Zodra de kinderen elkaar hadden gevonden brachten ze de kaartjes weer bij mij en zochten ze een plekje samen.

Samen lezen en de vraag beantwoorden

Na de inleiding samen (de tweetallen)  gelezen te hebben stelde ik de sleutelvraag die erbij hoorde. Samen gingen ze op zoek en schreven de antwoorden op hun antwoordblad. Zodra ze het antwoord hadden, mochten ze bij mij weer een nummer komen halen. Deze hielden ze nog even geheim, totdat iedereen de vraag beantwoord had. Opnieuw ging iedereen op zoek naar een ander maatje om het volgende stukje van de tekst mee te lezen en de bijbehorende sleutelvraag te beantwoorden.

buitenlesdag

Plezier en betrokkenheid.

De kinderen waren op deze manier telkens met een ander maatje aan het lezen en de vragen aan het beantwoorden. De kinderen hadden veel plezier, en bleven betrokken tot het einde van de les. Omdat ik al snel doorhad dat nabespreken niet lukte i.v.m. de tijd vroeg ik tussendoor even naar een antwoord op de vraag als ze bij mij een nieuw nummer kwamen halen. Soms moest ik ze dan nog even terugsturen om nog eens goed te lezen. Ook kwam het voor dat een tweetal het antwoord niet kon vinden. Dan ging ik wel door met de volgende vraag. De wachttijd voor de andere kinderen werd anders te lang. Dit gebeurde een paar keer in groep 5/6. Dit kwam dan eigenlijk omdat twee kinderen uit groep 5 bij  elkaar zaten en dit voor het eerst een les voor hun op deze manier was.

buitenlesdag

Blokles

Deze week was de les van Nieuwsbegrip een blokles. Normaal gesproken behandel ik dan een tekst uit de Junior Einsteinboekjes, maar omdat het de nationale buitenlesdag was, wilde ik heel graag de les buiten geven en deze Nieuwsbegriptekst leende zich daar uitstekend voor. Het was een zeer leerzame buitenlesdag.

 

 

Algemeen

3 manieren om kinderen meer te laten bewegen tijdens de les.

459 Views 0 Comments ,  ,  ,  , 

Het toevoegen van beweging in de klas is belangrijk. Bewegen verhoogt niet alleen het leerproces, maar verbetert ook de concentratie en de leerhouding van de kinderen. Kinderen krijgen plezier in leren, ervaren minder stress en voelen zich prettiger.
Wat kunnen wij als leerkrachten doen om ervoor te zorgen dat kinderen de beweging krijgen die ze nodig hebben?

Hier zijn drie dingen die je kunt doen om de kinderen elke dag in beweging te krijgen.

 

Integreer beweging in lessen.

Het is al heel lang bekend dat kinderen veel meer leren als ze actief betrokken zijn. Beweging is een perfecte manier om dit te doen en kan op verschillende manieren worden gebruikt. Als we het hebben over geschiedenis, en we gaan het hebben over een bepaald tijdvak, laat ik de kinderen vaak een rij maken met de kaarten van de verschillende tijdvakken. De tijd van de jagers en de boeren vooraan en alle latere tijdvakken er op volgorde achteraan. Over welk tijdvak gaan we het nu hebben?
Een ander voorbeeld is om de hoeken van je klas te labelen met de letters A, B, C en D. Stel de kinderen een vraag en geef vier keuzemogelijkheden en de kinderen gaan naar de bijbehorende hoek.

Gebruik coöperatieve leeractiviteiten.

Ik maak graag groepjes in mijn klas met een coöperatieve werkvorm. Door ijslolliestokjes, puzzelstukjes, kaarten en meer te gebruiken, krijgen de kinderen de kans om hun groepsgenootje(s) te vinden. Daarnaast zijn er verschillende coöperatieve groepsstrategieën die goed werken om beweging toe te voegen. Zie hiervoor ook mijn artikel over coöperatieve werkvormen.

Bewegingstussendoortjes invoeren.

Regelmatig bewegen tussendoor is goed voor de hersenen. Het geeft energie en daardoor kunnen kinderen zich langer concentreren. Het belangrijkste aan bewegingstussendoortjes is dat kinderen in beweging zijn en uit hun stoel kunnen komen om de zuurstof en bloedtoevoer naar hun hersenen te vergroten. Ik zing wel graag een liedje tussendoor waarbij de kinderen bodysounds maken, maar ook even Just dance op het digibord doet het goed.

Beweging is een van de cruciale onderdelen van effectief leren. Het is eenvoudig toe te voegen en het heeft  zoveel voordelen. Iedereen die met kinderen werkt,weet dat kinderen zijn geboren om te bewegen. Door regelmatig de kinderen te laten bewegen kunnen kinderen zich beter concentreren en blijven ze ook beter bij de les.

Ik doe ook altijd mee aan de Nationale Buitenlesdag! Als je je hiervoor opgeeft, krijg je leuke lessen die je lekker buiten kunt doen, met veel beweging in de lessen verwerkt.

Kent u de groep Basisonderwijs op facebook al? Klik hier om naar de groep te gaan.

“We spend the first year of a child’s life teaching it to walk and talk and the rest of its life to shut up and sit down. There’s something wrong there.”
Neil deGrasse Tyson

 

Algemeen

6 redenen om mee te doen aan de Nationale Buitenlesdag.

286 Views 2 Comments ,  ,  , 

Op 10 april is het weer Nationale Buitenlesdag! Op deze dag geven leerkrachten in heel Nederland buiten les. Dat is niet alleen goed voor de leerprestaties van kinderen, maar het is ook nog eens heel leuk!
Je kunt je als school al aanmelden als je minimaal één les aan één groep buiten geeft. Deelnemende scholen krijgen bovendien gratis de nieuwe Buitenlesbundel toegestuurd, vol met uitgewerkte lesideeën en nieuwe buitenlesinspiratie.

En natuurlijk hoef je niet alleen maar op die dag met de kinderen naar buiten, maar grijp elk moment aan dat je het zou kunnen doen!

6 redenen om mee te doen aan de Nationale Buitenlesdag.

-Met meer beweging, dus lekker naar buiten, kunnen kinderen ook beter cognitief presteren.
-Als je met de kinderen meer naar buiten gaat is dit ook veel gezonder. Op de lange termijn zullen er minder kinderen met overgewicht zijn.
-Drukke kinderen (met bijv. ADHD) hebben ook baat bij bewegen tijdens het leren. Zij scoren beter als ze mogen bewegen bij lessen waarbij geleerd wordt.
-Als de kinderen weer binnenkomen na het buitenspelen of de buiten les, zullen ze zich beter gedragen en zijn ze taakgerichter.
-Buitenspel stimuleert beweging. Kinderen die hun lichaam bij het leren gebruiken presteren beter. (Gebaren maken, sprongen maken tijdens het rekenen bijvoorbeeld).
-Buitenles en vrij spel zijn waardevol. Varieer hierin. Ook tijdens vrij spel wordt geleerd.

Doe ook mee en meld je school nu aan. Je ontvangt dan gratis de digitale Buitenlesbundel, vol met nieuwe leuke buitenlessen!
www.buitenlesdag.nl

Kantoor en schoolKantoor en school