VanJufMarjan

Nieuwsbegrip – tekenen bij de tekst

Marjan 699 Views 0 Comments nieuwsbbegrip, tekenen, tekstbegrip

Deze week weer iets heel anders bij Nieuwsbegrip – Tekenen bij de tekst. Kinderen kunnen op veel manieren laten zien dat ze een tekst begrijpen. Door er over te vertellen, door vragen te maken, maar ook door te tekenen over/bij de tekst. Deze week gaan we de kinderen bij deze tekst laten tekenen.

Start van de les

Je begint deze tekst weer met het bekijken van de titel, de tussenkopjes en de foto(‘s). De tekst gaat over hooikoorts, dus iets wat best veel kinderen hebben of wel kennen van iemand. Er zal dus een gesprek op gang komen.

Vervolgens ga je de inleiding modellend voorlezen, met daarbij in gedachte welke opdracht de kinderen straks gaan doen. Zo kun je tijdens het modellend voorlezen benoemen wat je hierbij zou kunnen tekenen.

Tekenen bij de tekst

Nu geef je de kinderen een tekenblad (deze kun je voor de teksten AA, A en B hieronder downloaden). In het middelste vak kunnen de kinderen dan tekenen bij de inleiding. In de andere vakken maken de kinderen per kopje tekeningen. Dit kunnen allemaal losse tekeningen zijn, maar ook een tekening als geheel. Hierbij zullen heel veel kinderen heel creatief te werk gaan, anderen zullen het lastig vinden, maar ervaren zo wel dat je een tekst ook anders kunt benaderen. Omdat de kinderen moeten gaan tekenen, zullen ze de tekst ook goed gaan lezen en erover nadenken, want wat kun je dan zoal tekenen?
Je kunt kinderen best wel laten samenwerken bij deze opdracht, want als kinderen in gesprek gaan met elkaar is altijd heel waardevol. Deze les zal wat langere tijd in beslag nemen want het is echt wel belangrijk om de kinderen deze tijd te gunnen om er ook wat moois van te maken.

Afsluiting van de les

Je kunt de les afsluiten door alle tekeningen op te hangen en er een soort tentoonstelling van te maken. Ook dan gaan kinderen weer in gesprek over wat ze getekend hebben. Misschien zien ze iets wat ze ook hebben getekend of misschien wel heel iets anders.
Met deze les zul je merken dat door te tekenen over een tekst de kinderen ook kunnen laten zien dat ze een tekst begrijpen, en misschien gaan kinderen het wel uit zichzelf doen, omdat ze merken dat het voor hun heel goed werkt om tekeningen bij een tekst te maken.

De bestanden

01 – Nieuwsbegrip – Hooikoorts AA – Tekenen bij de tekst

02 – Nieuwsbegrip – Hooikoorts A – Tekenen bij de tekst

03 – Nieuwsbegrip – Hooikoorts B – Tekenen bij de tekst

Downloads Getalknap Keuzekast Rekenen Stiptekeningen Tussendoortjes

Van stip tot stip

Marjan 570 Views 0 Comments onderwijs, oog-handcoördinatie, rekenen, ruimtelijk inzicht, tekenen

Laatst kwam één van de kinderen die in mijn groep werkt in het plusboek van rekenen een opdracht tegen waarbij er een tekening nagetekend moest worden aan de hand van stippen, van stip tot stip.

Hij vond dit erg leuk om te doen.

Ik merkte dat er ook andere kinderen waren die deze opdracht graag wilden doen.

Ik heb deze toen gekopieerd voor in de keuzekast, en het werd een groot succes.

Zo kwamen we op het idee om zelf meerdere van dit soort opgaven te maken.

De opdrachten:

De opdrachten die onderaan dit artikel zijn bijgevoegd in een PDF-bestand, verschillen in moeilijkheidsgraad.
Van natekenen van een figuur tot spiegelen en het kopiëren van een hele tekening.
Als je ze allemaal in de keuzekast legt, of aanbiedt aan de kinderen, kiezen ze zelf vaak wel een opdracht die bij ze past.

Deze opdrachten zijn heel goed voor de oog-handcoördinatie, je moet goed kijken naar het voorbeeld, terwijl je dit voorbeeld natekent op het lege veld met stippen.
Met deze opdracht doen we ook een beroep op het ruimtelijk inzicht.
Zeker bij de opdrachten waarbij er gespiegeld moet worden.
Ruimtelijk inzicht is in principe bij iedereen aanwezig, alleen is het bij de één meer ontwikkeld dan bij de ander.
Met een goed ruimtelijk inzicht kun je je goed oriënteren en bepalen waar je bent.
Met deze opdrachten kun je dit dus op kleine schaal oefenen.

Verder zijn het ook heel rustgevende oefeningen. Kinderen kunnen even heerlijk tekenen zoals ze het zelf vaak noemen. Als ze klaar zijn wordt er vaak nog van alles omheen getekend of worden de vakjes ingekleurd alsof het een soort mozaïek is.

Het bestand:

01 – Van stip tot stip.

Getalknap Keuzekast Lesideeën Rekenen Stiptekeningen Tussendoortjes

Winterstiptekeningen. Met sprong en som.

Erik 446 Views 0 Comments automatiseren, minsommen, onderwijs, optelsommen, som, stipteking, tekenen, visueel

De winter is altijd wel een mooi thema om wat mee te doen in de klas.
Een leuke knutselopdracht zoals de sneeuwvlok doet het altijd goed.
Met rekenen kun je ook het thema winter gebruiken, dat laten deze opdrachten winterstiptekeningen wel zien.

Wat is er anders dan een normale stiptekening?

In plaats van de gebruikelijke stiptekening waarbij gewoon tellend de getallen gevolgd moeten worden gaat het op deze winterstiptekeningen net even anders.
De eerste twee zijn nog niet eens zo moeilijk.
Hier moeten er sprongen gemaakt worden op de getallenreeks met sprongen van 2 en met sprongen van 5.
De andere drie zijn moeilijker aangezien hier gerekend moet worden.
De eerste met sommen van +4 -1. Dus je begint bij 4, +4 = 8, -1 = 7,+4 = 11, -1 = 10 enzovoort.
De andere twee zijn met grotere sommen, namelijk +17 -7 en + 18 -8.

Vanaf groep 4 en hoger.

Met deze 5 winterstiptekeningen is er vanaf groep 4 wel één stiptekening geschikt om te gebruiken. Zo is er voor elke bolleboos wel een uitdaging om te maken.
De leerlingen in mijn groep 5 en 6 hebben er al veel plezier aan beleefd als extra werkjes voor als ze klaar waren met het reguliere werk.

Ook is het in deze tijd een leuke opdracht voor in de keuzekast bij getalknap.

Het bestand.

01- Winterstiptekeningen. Met sprongen van 2 en vijf en sommen +4-1, +17-7 en +18-8.

(Versie 2! In sprongen van 5 zat een foutje. 12 ipv 120!)

Lesideeën

Deze schattige struisvogels teken je zo:

Marjan 871 Views 0 Comments siem subliem, struisvogel, tekenen, tekenles, tekenopdracht, tosca menten

In mijn groep zijn de kinderen erg fan van de verhalen van Siem Subliem van de schrijfster Tosca Menten. Ze zijn hierdoor helemaal weg van struisvogels en willen er meer van weten. Tijdens het voorlezen van de boeken Siem Subliem en het ei van Jannes en Siem Subliem en het rode gevaar komen de kinderen al veel te weten, maar ze blijven nieuwsgierig.

Toen ik deze leuke tekenopdracht op Pinterest tegenkwam, wist ik ook dat hij bij mijn kinderen erg in de smaak zou vallen, en wat hebben ze een leuke, schattige struisvogeltjes getekend.

Werkwijze.

Om te beginnen heb ik op het digibord laten zien hoe je de ogen en de snavel kon tekenen. Bij de ogen heb ik ook laten zien dat je de vogel op verschillende manieren kunt laten kijken. Zo kun je hem door de stand van de ogen hem bijvoorbeeld bang, vrolijk of nieuwsgierig laten kijken.

De ogen en de snavel worden dan als eerste getekend en met zwarte viltstift overgetrokken. Daarna met stift de snavel en de ogen een kleurtje gegeven.

Met kleurpotlood wordt daarna de vogel vorm gegeven door vanuit het midden (rond de snavel) de veren te gaan tekenen. Dit kan heel simpel door gewoon lijnen van binnen naar buiten te trekken. Dit kun je doen met één kleur, maar ook met meerdere kleuren of afwisselend met kleuren. De keuze was hierin vrij.

In groep 5/6 merk je dat er best grote verschillen zitten in hoe de kinderen te werk gaan. Sommige kinderen hebben heel snel de ogen op papier staan, terwijl andere kinderen bijna hun hele gum slijten en dan nog niets hebben staan. Kinderen die het snel goed vinden en kinderen die juist heel perfect willen werken. Maar ook kinderen heel mooi kunnen tekenen en andere kinderen waarbij het gewoon echt niet lukt.

Het resultaat.

Maar ondanks dat alles mogen alle resultaten er zijn. Ik heb nu zulke leuke struisvogels in de klas hangen. Daar wordt je gewoon helemaal vrolijk van.

Knutselopdrachten Lesideeën

Zelf een mandala tekenen.

Marjan 735 Views 0 Comments creatieviteit, kleuren, kleurplaat, lesidee, mandala, tekenen

Kinderen vinden het af en toe heerlijk om te kleuren. Bij mij in de groep vinden ze het kleuren van een mandala erg leuk om te doen. Toen kwam ik een ideetje tegen om de kinderen zelf een mandala te laten tekenen.

Mandala’s bekijken.

Ik ben begonnen om de kinderen verschillende mandala’s te laten zien. Wat zijn de kenmerken van een mandala? De ronde vorm konden alle kinderen best benoemen, maar daarna was het toch lastiger. Al pratend kwamen we er toch op dat er veel herhaling is in een mandala, dat figuren op dezelfde manier terug komen.

Format.

Om een mandala te kunnen tekenen, heb je toch een soort format nodig waarop je kunt beginnen. Het bijgevoegde format bij dit blog is een mooi uitgangspunt. Ik heb deze gekopieerd op normaal kopieerpapier. Als de kinderen deze dan op de kop op hun tafel kijken kun je de lijnen nog door het papier heen zien.

Je vertelt de kinderen dat ze allerlei figuren (in dit geval in het thema Sinterklaas) gaan tekenen in de mandala. Op of tussen de lijnen, maar met evenveel afstand van elkaar. Vertel ook dat de kinderen met hun potlood niet te dik moeten tekenen, zodat ze nog kunnen gummen. Omdat de figuren toch zoveel mogelijk hetzelfde moeten tekenen, zullen ze best veel gummen.

Ik vond het heel verrassend om te zien hoe de kinderen hiermee aan de slag gingen en hoe leuk ze het vonden om te doen. Hele leuke en originele ideeën. Als de mandala klaar is, laat je de kinderen de potloodlijnen overtrekken met zwarte stift of fineliner. Potloodlijntjes die je daarna nog ziet laat je nog weggummen en dan kopieer je de zelfgetekende mandala. Je ziet dan de lijntjes van het format er niet meer doorheen, en is het een echte mandala geworden.

Als je de mandala’s van al de kinderen hebt gekopieerd heb je gelijk een heleboel leuke en originele kleurplaten voor in de klas.

Deze keer heb ik mandala’s getekend met als thema Sinterklaas, maar met Kerst of een ander thema kun je dit natuurlijk ook heel goed gebruiken.

Het format voor de mandala kun je hier downloaden.

Bron: ADLJ.nl

Boekreviews Kinderboeken Reviews Vakliteratuur

Kunstworkshops voor kinderen.

Marjan 452 Views 0 Comments knutselen, kunstmaand, kunstworkshop, lemniscaat, tekenen, workshop

Kunstworkshops voor kinderen

Februari is kunstmaand bij uitgeverij Lemniscaat. Via de facebookgroep Kinderboeken mag ik voor de uitgeverij drie boeken uit de speciale Uit de Kunstfolder reviewen.
Kunstworkshops voor kinderen is één van de drie boeken en vind ik zelf eerlijk gezegd de mooiste en voor mij meest bruikbaar. Hervé Tullet beschrijft hierin elf kunstworkshops voor kinderen met hele mooie foto’s erbij.

In een welkomstwoord vertelt Tullet hoe het er toegaat tijdens zijn workshops. Hij geeft over de hele wereld kunstworkshops voor kinderen. Hij geeft advies hoe je zelf een workshop kan leiden. Dit doe hij heel uitgebreid door advies te geven over de materialen, kleur, ruimte en muziek.

De workshops

De workshops worden uitgebreid beschreven. Je wordt als het ware aan de hand meegenomen door de hele workshop. Hoe bereid je hem voor en wat heb je nodig.
Dikgedrukt wordt geschreven wat je kunt zeggen in de verschillende fasen van de workshop en tussendoor wat er gebeurd en wat je moet doen in normaal gedrukte letters. Dit met getekende voorbeelden ertussendoor.

Zo kun je heel snel wel 11 verschillende workshops geven. Er ontstaan bloemenvelden, verkeerschaos, magische dobbelstenen, wordt er op muziek geschilderd en ga zo maar door. Er wordt veel gewerkt met verf.

Heroverde kindertijd.

Het boek Kunstworkshops voor kinderen wordt afgesloten met een essay van Sophie van der Linden: Herve Tullet: heroverde kindertijd. In dit essay beschrijft de schrijfster hoe Tullet zijn workshops geeft. Er wordt enthousiast geschreven en krijgt een goed beeld van hoe de kunstenaar werkt.

Met dit boek heb ik hele leuke ideeën gekregen om met mijn klas mee aan de slag te gaan en zeker een aanrader voor leerkrachten die graag eens op een andere manier hun tekenlessen willen vullen of eens op een andere manier aan de slag willen met kinderen.