maandag, december 11, 2023

lesidee

KeuzekastLesideeënSamenknapWereldoriëntatie

Provinciememory.

De provinciememory is een leuke manier om onze provincies te ontdekken.

Zo aan het einde van het schooljaar begin ik in groep 5 met de kaart van Nederland, en natuurlijk de provincies. De provinciememory is voor groep 5 erg leuk om kennis te maken met de provincies en voor groep 6 is het een leuke herhaling van wat er al geleerd is. Er zijn online een heleboel manieren om onze provincies te oefenen.
Waar ligt welke provincie, welke hoofdstad ligt er in een provincie?
Natuurlijk zijn deze manieren van oefenen geweldig om individueel met topo bezig te zijn.

Leuker is natuurlijk om het samen met wat klasgenootjes te oefenen, dan is een spel voor op tafel toch leuker naar mijn mening dan een computerspel.

De verschillende varianten van het provinciememory.

Standaard kun je beginnen met de provinciekaartjes. Hiervan hebben we een versie gemaakt met de naam van de provincie er bij en een versie zonder de naam.
Op die manier moeten de leerlingen dus de naam van de provincie en kaart combineren met hetzelfde kaartje zonder de naam.

Een tweede mogelijkheid is om de kaartjes van de provincie’s te combineren met de vlag van de betreffende provincie.
Ook hierbij kun je dan gebruik maken van de kaartjes met of zonder de provincienaam.

De derde manier om provinciememory te spelen is met weer de kaartjes van de provincie en daarnaast de kaartjes met de plaatsnamen van de betreffende hoofdsteden van de provincies.
Ook hierbij kun je dan kiezen voor de kaartjes met of zonder de provincienaam erop vermeld.

Als laatste mogelijkheid is er dan nog de volledige versie.
Je kunt dan memory spelen met de kaartjes, de plaatsnamen en de vlaggen.
En dan weer met de kaartjes met of zonder de naam of natuurlijk gewoon samen.
De leerlingen moeten dan dus vier kaartjes bij elkaar vinden voordat ze ze op mogen pakken.

Het antwoordenblad.

Er zijn ook twee antwoordenbladen voor deze provinciememory gemaakt.
Hierop wordt duidelijk weergegeven welke provincie bij welke vlag en hoofdstad hoort.
Zo kunnen de leerlingen zelf controleren of ze de juiste combinaties hebben gemaakt.

De bestanden :

01 – Provinciekaartjes – met de provincienaam.

02 – Provinciekaartjes – zonder provincienaam.

03 – Provinciehoofdsteden.

04 – Provincievlaggen.

05 – Antwoordenbladen.

Downloads

Downloads

Op deze pagina kun je allerlei downloads vinden. Deze mag je vrij gebruiken in je eigen groep/op je eigen school.
Ze zijn onderverdeeld in verschillende categorieën, zo kom je gemakkelijk bij datgene wat je zoekt.

Heb je leuke ideeën die je graag door ons gemaakt ziet worden, neem dan gerust contact met ons op, dan kijken wij of het te realiseren is. Dit kun je doen via de contactlink onderaan deze pagina.

 

land veroverenRekenen

Al het materiaal wat bij het vak rekenen gebruikt kan worden.

Taal / Lezen

Domino’s, woordslangen, zeeslag met woorden.

VlaggenbingoWereldoriëntatie

Aardrijkskunde, geschiedenis, topo.

Knutselopdrachten

Knippen, plakken, kleuren enzovoort.

lentedoolhofjesTussendoortjes.

Puzzeltjes, doolhof en kleurplaten enzovoort.

Programmeren – Bee Bot – Mindstorms – Dash.

Alles wat te gebruiken is voor programmeren met robots of programma’s zoals de Bee Bot of de Dash en Dot.

beroepenMuziek en Drama.

Toneelstukjes, boomwhacker en uitbeeldspelletjes.

Algemeen.

Tijdspelletjes, vakantie en overige downloads.

Miljoenen artikelen

Lesideeën

Sneeuwvlok. Knutselen in de winter.

sneeuwvlok

Een sneeuwvlok van papier.


Aangezien er niet gegarandeerd sneeuw kan vallen in de winter, is het toch leuk om een soort van sneeuwvlok / ijskristal  van papier te maken met de kinderen.

Deze opdracht is geschikt voor kinderen vanaf groep 6 of hoger.

 


Materialen :

Wat hebben we nodig voor deze creatie?

sneeuwvlok6x dik papier of karton in verschillende kleuren van 20 centimeter bij 7 of 8 centimeter.

Voor een mooie sneeuwvlok of ijskristal zijn blauwe kleuren natuurlijk het mooist, maar voor als je met je kinderen de vrije fantasie opzoekt zijn andere kleuren natuurlijk ook mogelijk.
Wil je vlokken in dezelfde kleurstelling maken dan zijn drie stroken van één kleur, en drie andere stroken van een donkere of lichtere kleur het beste.

Het is handig om de stroken papier ter voorbereiding alvast te snijden.

Verder hebben we nodig per leerling:

Lijm.
Een potlood.
Een liniaal.
Een schaar.


Wat draad of touw om de sneeuwvlok op te hangen.

.


Hoe gaan we te werk ?

Vouw een strook in de lengte door de helft zoals op de foto getoond.


Verdeel op de vouw de strook in vijf delen.
Wij hebben gekozen voor twee keer een centimeter, gemeten vanuit de buitenkant. Zoals getoond op de volgende foto.
Maar als maatvoering kunnen de kinderen natuurlijk altijd iets afwijken.
Zorg ervoor dat de strepen niet te dicht bij elkaar zitten, aangezien het bij het vouwen dan makkelijker kan scheuren.


De buitenste lijnen moeten ongeveer 7 centimeter lang zijn, De binnenste lijnen ongeveer 4 centimeter.
Belangrijk is dat dit op alle vijf andere papier stroken ongeveer hetzelfde gedaan moet worden.


Knip met een schaar de lijnen in. Doe dit met alle zes de stroken zoals op de foto getoond.

KerstKerst

En dan het vouwen.

Nu komt de truc.
De zes stroken papier moeten verder worden gevouwen.
En wel op een specifieke manier.

Hier onder laten we in een aantal foto’s zien hoe het gevouwen moet worden.
En in onze youtube-video wordt het ook nog eens getoond.
Het is daarom handig om deze video ter instructie als het mogelijk is eerst aan uw klas te tonen.
De video is ook onderaan deze pagina te vinden.

sneeuwvlok

Het plakken.

Als alle zes de delen zijn gevouwen kunnen de kinderen gaan plakken.
Laat ze één voor één de delen lijmen en aan elkaar plakken.
Het mooiste is als dat met de kleuren om en om wordt gedaan.




En bij het laatste deel moet dan het eerste deel en het laatste aan elkaar gevoegd worden.


En dan zijn de sneeuwvlokken / ijskristallen klaar.
Met een draadje er aan is het leuk om deze door het klaslokaal verspreid op te hangen.
Op die manier haal je de sneeuw toch je klaslokaal in.

sneeuwvlok

 

Kent u de groep Basisonderwijs op facebook al? Klik hier om naar de groep te gaan.

KerstKerst

KnutselopdrachtenLesideeën

Zelf een mandala tekenen.

Kinderen vinden het af en toe heerlijk om te kleuren. Bij mij in de groep vinden ze het kleuren van een mandala erg leuk om te doen. Toen kwam ik een ideetje tegen om de kinderen zelf een mandala te laten tekenen.

Mandala’s bekijken.

Ik ben begonnen om de kinderen verschillende mandala’s te laten zien. Wat zijn de kenmerken van een mandala? De ronde vorm konden alle kinderen best benoemen, maar daarna was het toch lastiger. Al pratend kwamen we er toch op dat er veel herhaling is in een mandala, dat figuren op dezelfde manier terug komen.

Format.

Om een mandala te kunnen tekenen, heb je toch een soort format nodig waarop je kunt beginnen. Het bijgevoegde format bij dit blog is een mooi uitgangspunt. Ik heb deze gekopieerd op normaal kopieerpapier. Als de kinderen deze dan op de kop op hun tafel kijken kun je de lijnen nog door het papier heen zien.

 

Je vertelt de kinderen dat ze allerlei figuren (in dit geval in het thema Sinterklaas) gaan tekenen in de mandala. Op of tussen de lijnen, maar met evenveel afstand van elkaar. Vertel ook dat de kinderen met hun potlood niet te dik moeten tekenen, zodat ze nog kunnen gummen. Omdat de figuren toch zoveel mogelijk hetzelfde moeten tekenen, zullen ze best veel gummen.

Ik vond het heel verrassend om te zien hoe de kinderen hiermee aan de slag gingen en hoe leuk ze het vonden om te doen. Hele leuke en originele ideeën. Als de mandala klaar is, laat je de kinderen de potloodlijnen overtrekken met zwarte stift of fineliner. Potloodlijntjes die je daarna nog ziet laat je nog weggummen en dan kopieer je de zelfgetekende mandala. Je ziet dan de lijntjes van het format er niet meer doorheen, en is het een echte mandala geworden.

Als je de mandala’s van al de kinderen hebt gekopieerd heb je gelijk een heleboel leuke en originele kleurplaten voor in de klas.

Deze keer heb ik mandala’s getekend met als thema Sinterklaas, maar met Kerst of een ander thema kun je dit natuurlijk ook heel goed gebruiken.

Het format voor de mandala kun je hier downloaden.

 

 

 

.


Bron: ADLJ.nl

GetalknapLesideeënRekenenRekenpuzzelsSamenknap

Automatiseren oefenen met de zeskantpuzzel

In dit blog weer een variant om automatiseren te oefenen. Na de bingo voor twee spelers en het spel Land veroveren vertel ik nu iets over de Zeskantpuzzel. Van dit soort puzzels zijn al vele varianten bekend.

De zeskantpuzzel bestaat uit 24 zeskantige puzzelstukken. Op elke kant staat een som. Er zijn verschillende versies inmiddels klaar. Zo is er een versie vermenigvuldigen, een versie optellen t/m 10 en een versie met optelllen t/m 20.

De mogelijkheden met de zeskantpuzzel:

De zeskantpuzzel kun je op verschillende manieren inzetten in de klas. Zowel individueel als in groepjes. Ook de moeilijkheidsgraad kun je heel eenvoudig aanpassen. Tot vrij eenvoudig tot best wel een uitdaging voor de kinderen die wat meer aankunnen.

Zelfstandig aan de slag met de zeskantpuzzel:

Kinderen kunnen met deze zeskantpuzzels zelfstandig aan de slag. Je kunt het zo uitdagend mogelijk maken door de opdrachten erbij aan te passen. Voor kinderen die de sommen nog best lastig zijn kun je de opdracht geven dat ze een slang te laten maken van de puzzelstukken door in ieder geval aan elke puzzel twee andere stukken aan te leggen. Moeilijke is als er drie aan elk stuk gepast moeten worden, en de meest lastige is de complete puzzel maken. Van boven naar beneden 6 rijen van 4 puzzelstukken (Zie het antwoordenblad wat bij de downloads zit).

De zeskantpuzzel inzetten als spel:

Als spel is de puzzel ook heel goed inzetbaar.  Je kunt het spelen als een soort dominospel. Je verdeelt vier  puzzelstukken over de spelers (maximaal 4 of 5 spelers voor het leukste resultaat). De rest van de kaarten is de pot. Je begint met één stuk in het midden en om en om leggen de spelers een stuk aan. Als je niet kunt aanleggen pak je een puzzelstuk uit de pot. Doel van het spel is om zo snel mogelijk je stukken kwijt te raken.

Om het lastiger te maken kun je het spel ook laten spelen om punten. Je begint als hierboven, maar telt nu voor elk aansluitende kant 1 punt. Kan een kind een stuk aanleggen die aan meerdere stukken grenst, krijgt het zoveel punten als aangrenzende kanten. Als er dan een bepaalde tijd gespeeld wordt, begin je elke keer weer opnieuw tot de tijd om is, en worden dan de punten geteld. Wie de meeste punten heeft, heeft dan gewonnen.

De verschillende zeskantpuzzels zijn hieronder te downloaden inclusief antwoordbladen.  Als je meerdere van dezelfde puzzels in de klas wilt, raad ik je aan ook meerdere kleuren te gebruiken. Zo raken de puzzels dan niet door elkaar heen. Ook raad ik je aan de puzzelstukken te lamineren, dan heb je er veel langer wat aan.

De bestanden:

Zeskantpuzzel Optellen 1 t/m 10

Zeskantpuzzel Optellen 1 t/m 20

Zeskantpuzzel vermenigvuldigen

 

 

 

Lesideeën

Leuke boekenlegger om te maken met je nieuwe groep.

boekenleggerEen leuk idee voor het maken van een boekenlegger.

Al eerder schreef ik een artikel over wat je kunt doen met je nieuwe groep. De groep die je volgend jaar gaat krijgen.

Vaak maak ik vlak voor de vakantie met mijn nieuwe groep, of aan het begin van het schooljaar een boekenlegger. Vorig jaar had ik een leuk idee gevonden op Pinterest.
Een foto van de kinderen waarbij ze doen alsof ze aan een touw hangen. Deze lamineren en een gehaakt of gevlochten draadje eraan.
Ook heb ik wel eens een boekenmonster gemaakt. Ook gevonden op Pinterest.

 

De Boekenlegger:

Dit jaar heb ik het anders gedaan. Ik heb de kinderen hun naam laten maken d.m.v. het uitknippen van letters uit verschillende tijdschriften.
De kinderen waren heel enthousiast, en gingen snel aan de slag. Erg leuk om te zien was dat kinderen elkaar al snel begonnen te helpen. “Hey, kijk ik heb hier een mooie A, of hier heb je een grote Y.
Sommige letters waren inderdaad moeilijk te vinden.
De letters heb ik daarna op een strook karton laten plakken die ik al voorgesneden had.
Zodra ze dit gedaan hadden, mochten ze plaatjes zoeken die ze mooi vonden of van iets dat bij hun past. Ook hier gingen ze weer goed mee aan het werk.

 

Al deze boekenleggers heb ik gelamineerd. Voor de kinderen die dit graag wilden heb ik er een gaatje in geperforeerd. Deze kinderen hebben daarna nog een koordje eraan gemaakt.
Ik vind de resultaten erg leuk geworden.

Zomer 2019 - Zomer Vieren

 

Lesideeën

Collages, waarschijnlijk al veel gedaan, maar de resultaten zijn zo mooi dat ik ze toch even wil delen

Zoals ik al zei, iedereen heeft het vast al eens met zijn kids gedaan. Lekker scheuren in tijdsschriften en dan daar een mooie collage mee maken. Vooraf praten met de kinderen over kleur en kleurnuances. Hoe ontstaat kleur en het mengen van kleuren. Roepen kleuren ook gevoelens op, of een bepaalde sfeer. Hier kunnen hele mooie gesprekken uit ontstaan. Bijna alle kinderen willen wel iets vertellen.
Ook praten over je lievelingskleur is erg leuk. En waarom is het juist je lievelingskleur.

 

Dan kun je met de kinderen afbeeldingen van collages gaan bekijken.  Ik heb er verschillende verzameld op mijn bord collage op Pinterest. Zoals je kunt zien gaat dit van heel simpel tot erg ingewikkeld. Je kunt dit echt in alle groepen doen. Hoe hoger de groep, hoe gedetailleerder er vaak wordt gewerkt.

Aan de slag:

Daarna gaan we kijken in verschillende tijdschriften. Daar vind je heel veel kleur en kleurnuances.  Kinderen maken een schets van wat ze willen gaan maken, en gaan daarna op zoek in de tijdschriften naar de kleuren die ze nodig hebben.

Dan als je denkt dat je genoeg hebt ga je maak je er snippers van (scheuren niet knippen, omdat kinderen dan snel al de goede vormen gaan knippen).  Ze beginnen met deze snippers in de schets te plakken die ze hebben gemaakt.
Als je aan het einde van de les bent, kun je elk kind een envelop geven om daar de resterende snippers in te doen. Ze schrijven daar hun naam op en laten het liggen bij hun collage. Ik heb zelf de creales aan het einde van de dag, dus kunnen de werkstukken blijven liggen op de tafels. Dan kan het goed drogen.

Ik laat de kinderen werken met een lijmstift, omdat dit de mooiste resultaten oplevert. Het papier gaat niet bobbelen omdat er te veel lijm wordt gebruikt. Als de kinderen klaar zijn, en er steken nog snippers over de rand, dan mogen ze deze afknippen.

Bol.com AlgemeenBol.com Algemeen