VanJufMarjan

Incredibox.

719 Views 0 Comments incredibox, keuzekast, muziek, muziek maken

Incredibox is een website waar je heel snel je eigen muziek kunt maken. Hoe gaaf is dat.
Door allerlei gadgets en spullen naar de virtuele beatboxers te slepen ontwerp je jouw eigen muziek.
De gadgets worden weergegeven in de vorm van icoontjes en worden in vier verschillende groepen verdeeld: Beats, melodies, effects en voices.

Als je leerlingen naar de website gaan kunnen ze kiezen uit de eerste vier verschillende versies van incredibox: V1 (Alpha), V2 (Little miss), V3 (Sunrise) en V4 (the Love).
De andere vier versies zijn alleen beschikbaar als je voor incredibox hebt betaald. Maar dat hoeft helemaal niet, want alleen de eerste 4 versies zijn al genoeg om voldoende muziek plezier te leveren.

Het is wel een Engelstalige website, maar heel eenvoudig te gebruiken aangezien er niet veel tekst hoeft te worden gelezen.

Leuk materiaal voor als extra werk.

Het bestand:

01 – Incredibox.

Keuzekast Muziekknap Woordknap

ABC van muziekinstrumenten

554 Views 0 Comments keuzekast, muziek, muziekinstrumenten, onderwijs

ABC van muziekinstrumenten is een kaart die je misschien niet bij muziekknap vindt passen, maar toch leggen we hem daar vaak bij. Kinderen die muziekknap zijn, denken in maat, ritmes, patronen en genieten van het luisteren naar en maken van muziek. Zij leren het beste door informatie te geven in ritmes en patronen zichtbaar te maken. De leerlingen leren auditief (op gehoor). Kinderen die zijn geïnteresseerd in muziek zullen deze kaart eerder pakken dan kinderen die dat niet zijn.

ABC van muziekinstrumenten

Bij deze kaart is het de bedoeling dat de kinderen bij elke letter van het alfabet één of meerdere muziekinstrumenten bedenken. ze kunnen het dan gelijk op deze kaart schrijven. Ze komen erachter dat het toch wel lastig is om er bij elke letter één te bedenken. Ze worden uitgedaagd om te gaan uitzoeken welke instrumenten er zijn.
Ik laat de kinderen ook vaak dingen opzoeken en stel gerichte vragen als: welke instrumenten kom je tegen in een orkest? Zijn er ook instrumenten uit andere landen die je misschien niet kent?

Keuzekast

Zoals gezegd leg ik deze keuzekastkaart vaak bij muziekknap, maar ook kan hij prima bij woordknap.

Het bestand

01 – abc-van-muziekinstrumenten

Keuzekast Lesideeën Muziekknap Samenknap

Muziekmemory

748 Views 0 Comments keuzekast, memory, muziek, onderwijs, trainen, werkgeheugen

Kinderen vinden muziek meestal erg leuk. Soms is het best lastig om leuke opdrachten te vinden voor in de keuzekast bij muziekknap. Erg leuk om te doen is deze muziekmemory, een memory geheel in het thema muziek.

Muziekmemory

Het spel memory is bij de meeste kinderen wel bekend. Memory wordt gespeel in de richting van de klok. Alle kaartjes liggen gedekt op tafel. Wanneer je aan de beurt bent, draai je een kaartje om, en daarna nog één. Als de afbeeldingen gelijk zijn, mag je de kaartjes voor je neerleggen. Zijn alle kaartjes omgedraaid, dan is de speler met de meeste kaartjes de winnaar.

Waarom memory?

Memory kun je al met heel jongen kinderen spelen, en dat doen we dan ook. Waarom we dat doen is omdat memory spelen uitermate geschikt is voor het trainen van het werkgeheugen. Werkgeheugen is namelijk nodig om gedurende korte termijn informatie vast te houden. Bij memory moet je zowel de plaatjes op de kaarten onthouden, maar ook waar de kaarten liggen. Ideaal dus voor het trainen van het werkgeheugen.

Het leuke aan deze muziekmemory is dat hij niet alleen bestaat uit muziekinstrumenten, maar ook is er bijvoorbeeld een radio, microfoon ed. toegevoegd.
Het spel bestaat uit 48 kaartjes, maar als je dat teveel vindt, of je wilt alleen muziekinstrumenten gebruiken kun je dat altijd doen. Een standaardmemoryspel bestaat uit 32 kaarten dus kaarten weghalen is geen probleem.

Het bestand:

01 – Muziekmemory

Boekreviews Prentenboeken Reviews

Peter en de Wolf – CD-boek

329 Views 0 Comments cd-boek, klassieke muziek, muziek, prentenboek, voorlezen

Wie heeft er niet gehoord van het verhaal van Peter en de Wolf met de bijbehorende muziek van de componist Prokofjev. Met dit CD-boek heb je het verhaal, de muziek en prachtige illustraties in handen.

Sergej Prokofjev (1891-1953) werd in de Oekraïne geboren. Hij componeerde al op heel jonge leeftijd muziekstukken, maar Peter en de Wolf is wel één van zijn bekendste stukken. Hij schreef dit in 1936. Het was een opdracht voor een jeugdtheater. Dit was speciaal om kinderen vertrouwd te maken met muziekinstrumenten en hun klanken.

Op de eerste bladzijden van het boek en op de CD worden de instrumenten die gebruikt zijn uitgelegd, getoond en gespeeld, zodat kinderen het later in het verhaal kunnen herkennen. Daarna begint het verhaal. Paul de Leeuw is de verteller van het verhaal. Hij verteld een stukje van het verhaal en dan zijn de instrumenten te horen van de personages uit het boek. Het verhaal begint bij Peter die door het tuinhek gaat, en dan hoor je dus de strijkers, want die spelen Peter.

Het verhaal:

Peter opent op een vroege morgen het tuinhek en loopt de wei in. Hij heeft het hek opengelaten. De eend en het vogeltje krijgen een beetje ruzie. Peter kan ze nog net waarschuwen voor de kat. Dan komt opa en neemt Peter mee naar huis en doet het hek op slot. Dan verschijnt er een grote wolf die de eend opeet. Peter vangt de wolf en zorgt ervoor dat hij niet wordt doodgeschoten door de jagers, maar naar de dierentuin gaat…

Muziek:

De telkens terugkerende muziek van de strijkers (Peter), is een hele mooie melodie. Het stuk met de wolf en dat hij gevangen wordt vind ik persoonlijk erg zwaar. De personages en instrumenten hebben de volgende verdeling: Peter (strijkers), het vogeltje (fluit), de kat (klarinet), grootvader (fagot), de wolf (hoorns) en de jagers (pauken).

Verteller:

Paul de Leeuw is de verteller in het verhaal. Hij vertelt niet letterlijk het verhaal zoals het in het boek geschreven staat. Dit is wel jammer, want meelezen wordt nu lastig voor kinderen. Verder doet Paul de Leeuw het wel erg leuk.

Illustraties:

De illustraties zijn gemaakt door Sieb Posthuma. Hij heeft van de Penseeljury al eens een Vlag en Wimpel gekregen voor zijn kinderboek Rintje (2002), een Zilveren Penseel voor Feodoor heeft zeven zussen (2007) en het Gouden Penseel voor Boven in een groene linde zat een moddervette haan (2009).

Al met al een mooi boek om met kinderen te bekijken, lezen en luisteren en ze eens wat andere muziek te laten horen dan ze op de radio vaak horen. Niet dat dat verkeerd is natuurlijk, maar kinderen komen zo wel in aanraking met een totaal andere muzieksoort dan ze gewend zijn.

Met dank aan Gottmer Kinderboeken en Nienke Pool van de faceboekgroep Kinderboeken voor het recensie-exemplaar.

Algemeen Reviews Speelgoed

Nijntje stoelendans, leuk spel voor de allerkleinsten

366 Views 0 Comments bewegen, dreumes, muziek, nijntje, ontwikkeling kleuter, peuter, stoelendans

In samenwerking met kidzblogger.nl mocht ik het spel Nijntje Stoelendans reviewen.Boeken review ik regelmatig, dus dit was even nieuw voor mij, maar wat vond ik het leuk.

Het uitpakken alleen al was een feestje. Het blik waarin het spel is opgeruimd is al heel mooi en kleurrijk. Een leuk muziekdoosje, waar je nog even twee batterijen in moet doen, en dan kun je genieten van het liedje van Nijntje. En zoals het hoort bij een stoelendans stopt plots de muziek. Druk je op de knop dan gaat het liedje verder waar het gebleven is. Ook zitten er danscirkels, opdrachtkaartjes en een handleiding in.

Het spel is te spelen in verschillende niveaus voor kinderen van 1 tot 4 jaar.

Nijntje stoelendans

Vanaf hun eerste jaar worden kinderen zich voor het eerst bewust van hun eigen lichaam en gaan zij vaak uit zichzelf bewegen op muziek. Nijntje stoelendans helpt de grove motoriek te ontwikkelen en de fysieke ontwikkeling te stimuleren bij kinderen van 1-2 jaar.

Vanaf hun tweede jaar krijgen teksten van liedjes voor kinderen echt betekenis. Ze leren liedjes meezingen en bewegingen imiteren. Door middel van de danscirkels en de opdrachtkaartjes wordt dit gestimuleerd.
Dansen van cirkel naar cirkel en maak bewegingen zoals op de opdrachtkaarten staan. Dans als een aap, dans als een vogel etc. Dit kun je moeilijker maken door ook nog bijpassende geluiden te maken die ook op de kaartjes staat.

Vanaf drie jaar helpt bewegen en zingen op muziek ook in het benoemen, begrijpen en uiten van emoties zoals boos, blij, verdrietig en bang. Dit spel dan samen spelen met andere kinderen stimuleert ook de sociale ontwikkeling. Ook door het samenspelen wordt de sociale ontwikkeling gestimuleerd.

Kortom, Nijntje stoelendans is een leuk spel, waarmee je veel plezier kunt beleven met dreumes, peuter en kleuter, en wat ook nog eens heel leerzaam is.

Nijntje stoelendans is in 2015 genomineerd voor Speelgoed van het jaar.

Algemeen

In de keuzekast: Muziekknap

509 Views 0 Comments compositie, keuzekast, keuzeopdrachten., kieskast, kiesopdrachten, lied, meervoudige intelligenties, melodie, musical. jingle, muziek, opdrachtkaarten, rap, remix, yam, yoga

In mijn blog over de keuzekast vertelde ik al dat we met de opdrachten werken met de verschillende meervoudige intelligenties. Ik heb hier heel veel reacties op gehad en daarom wil ik in verschillende blogs nog even terugkomen op de intelligenties en welke opdrachten je hierbij kunt gebruiken in de keuzekast.

De bedoeling is dat kinderen met de opdrachten zelfstandig aan de slag kunnen. Aan het begin van een periode waarin de verschillende opdrachten in de keuzekast liggen worden de opdrachten kort uitgelegd.

Muziekknap (muzikaal-ritmisch)

Deze kinderen die muziekknap zijn, denken in maat, ritmes, patronen en genieten van het luisteren naar en maken van muziek. Zij leren het beste door informatie te geven in ritmes en patronen zichtbaar te maken. De leerlingen leren auditief (op gehoor). Kinderen die muziekknap zijn zullen daarom ook vaak deze opdrachten als eerste kiezen.

Wat kun je allemaal in de keuzekast doen voor de intelligentie muziekknap:

Zing drie liedjes die je kent over…….
Leer een nieuw liedje over…….
Vertaal …….. in klappen op en maatsoort (bijv. namen/ de tafels/ breuken)
Identificeer de instrumenten die in deze muziek zijn gebruikt
Benoem geluiden die je hoort als……..
Maak met behulp van ….. (bijv een rap/liedje/yell) een samenvatting van ….. (bijv. een boek, krantenartikel)
Verzin een tekst op je favoriete song met informatie over………
Verzin een ritme/rap/rijm om …….. te onthouden
Componeer een begeleidingsmelodie bij een verhaal/advertentie/film

Voor de kinderen die iets meer kunnen:

Maak een plattegrond van je school. Vermeld daarop de verschillende bronnen van mogelijke geluidsoverlast.
Onderzoek dit probleem. Presenteer je bevindingen in verschillende liedjes, rijm of raps.
Zoek overeenkomsten en verschillen in verschillende muziekstijlen in films, reclame, het nieuws en soaps…..
Wat is de beste presentatie/uitvoering van……. (bijv en bepaald muziekstuk, optreden van een band) en leg uit waarom.
Welke van de drie volgende ……. (protestsongs, reclamejingles) is het meest effectief? Beargumenteer je keuze
Bedenk jingles/liedjes/rijm/rap om anderen …… (bijv. ezelsbruggetjes voor feitenkennis, formules) te helpen onthouden.

Opdrachten

Ik ben druk bezig met het ontwikkelen van materialen en opdrachten voor de keuzekasten bij ons op school. Deze opdrachten zullen opdrachten zijn speciaal voor groep 3/4, groep 5/6 en groep 7/8. We verdelen het schooljaar over 5 periodes. Elke periodes bekijk ik de leerstof die aan bod komt, en daar probeer ik bij aan te sluiten met de opdrachten.

In het menu kun je naar de link keuzekastopdrachten gaan voor de opdrachten die ik inmiddels klaar heb. Hier zitten inmiddels ook al enke muziekknapopdrachten bij.
Volgende week: Beweegknap