VanJufMarjan

Nieuwsbegrip – woordenschat

Marjan 452 Views 1 Comment begrijpend lezen, bewegend leren, buitenles, nieuwsbegrip, woordenschat

Nieuwsbegrip – woordenschat. Zoals ik eerder al eens schreef in het artikel Nieuwsbegrip – Kun je de verschillende niveaus naast elkaar gebruiken is het erg belangrijk dat kinderen pas begrijpend kunnen lezen als ze de tekst ook begrijpen. Daarom ga ik deze week met woordenschat aan de slag. Elke week worden er doelwoorden voor woordenschat gegeven in de handleiding bij Nieuwsbegrip, en deze gebruik ik ook voor deze les.

Voorbereiding

Deze les vergt enige voorbereiding vandaar dat ik hem vandaag al publiceer. Ik heb de les nog niet gegeven, dus weet ok niet hoe hij zal verlopen.
Ten eerste heb ik de woorden in de tekst weggehaald en daarvoor in de plaats nummers gezet. Dit kun je doen door de tekst als word-document te downloaden en te bewerken, maar je kunt natuurlijk ook een correctieroller gebruiken en dan de nummers erin schrijven.

De woorden die ik eruit heb gehaald heb ik op flashcards geschreven en deze hang ik buiten verspreid over het schoolplein. De zogenaamde gatentekst print ik uit voor ieder kind.

De les

Normaal gesproken laat ik nooit het jeugdjournaal bij Nieuwsbegrip voor het lezen, maar dat doe ik nu wel. Ook de zwakkere lezers hebben dan een idee waar de tekst over gaat. Hierna maak ik koppels en laat de kinderen de tekst samen lezen en voorspellen welke woorden er op de open plekken zouden moeten komen. Dit laat ik ze samen opschrijven.
Hebben ze dit gedaan, dan gaan we met zijn allen op zoek naar de woorden. Ook deze schrijven ze weer op. Eerst alle woorden opzoeken. Zijn alle woorden gevonden, dan nemen ze hun tekst er weer bij en gaan deze woorden in de tekst plaatsen.

Door de kinderen eerst te laten voorspellen wat er op de open plekken zou moeten komen, dwing je ze als het ware om goed terug en vooruit te lezen. Ook komen ze zo misschien tot woorden die het zelfde betekenen als het woord wat erin past. Zo vergroot je de woordenschat van de kinderen, ook door het overleggen met elkaar.

Tot slot

Tot slot lezen we samen de tekst en kijken of het klopt, en kunnen we ook kijken of iedereen de woorden begrepen heeft. Als er verkeerde antwoorden komen, kun je ook met elkaar bespreken waarom het fout is. Tijdens het lezen laat ik elke keer de tweetallen de woorden op een wisbordje schrijven zodat ik kan zien welke antwoorden zijn ingevuld.

Voor mijn andere lessen Nieuwsbegrip kun je kijken onder het tabblad Nieuwsbegrip.

Keuzekast Tussendoortjes Wereldoriëntatie

Verkeerskwartet

Marjan 683 Views 0 Comments buitenles, onderwijs, spel, verkeer, verkeersles, verkeersregels

Verkeer is niet een van de favoriete lessen bij mijn kinderen. We werken met de boekje van VVN Op voeten en fietsen. Heel leerzaam, maar je moet het wel leuk houden voor de kinderen. De zo zit dat filmpjes zijn bij mijn kinderen favoriet maar dit komt vooral omdat ze op het hondje wachten bij elk filmpje. Om toch eens op en ander manier met verkeer bezig te zijn ga ik ook wel eens met de kids naar buiten, en hebben we nu een verkeerskwartet gemaakt om de tekens/borden in het verkeer te oefenen op een speelse manier.

Het verkeerskwartet.

Het verkeerskwartet wat je hieronder kunt downloaden speel je volgens de normale regels van het kwartetspel. Het kwartet bestaat uit 44 kaartjes met verschillende categorieën van de verkeersregels. Zo komen de verschillende verkeersborden aan de orde, maar ook de tekens op de weg, signalen, tekens op de weg en voorrang.
Door het spelen van het verkeerskwartet zijn kinderen op een speelse manier bezig met verkeer. Kinderen vinden het vaak lastig om de verschillende borden te onderscheiden, en op deze manier komen de Pas op!, Je mag hier niet!, Hier is…., en Je moet hier borden toch regelmatig voorbij. Verder zitten er nog de tekens op de weg bij, verschillende verkeerslichten, Signalen van fietsers, signalen van auto’s en de voorrangs- en Let op-borden.

Het Bestand

Het bestand van het verkeerskwartet kun je hieronder downloaden. Als je het uitprint op gewoon printerpapier is het handig om er nog een gekleurd papiertje achter te plakken voordat je het lamineert. Doe je dit niet, dan kun je door het papier heen kijken. Je kunt er natuurlijk ook voor kiezen om het op wat zwaarder papier af te drukken, dan heb je dit probleem niet.

Het bestand :

01 – Verkeerskwartet

Lesideeën

Verkeersles? Hup naar buiten met je groep.

Marjan 324 Views 0 Comments buiten leren, buitenles, verkeersles, verkeersregels

Het hele schooljaar ben ik tijdens de verkeersles al druk bezig met de verkeersborden in mijn groep 5/6. We maken gebruik van de verkeerskrantjes van VVN. In groep 5/6 is dat op voeten en fietsen.
Ik merk altijd wel dat ik heel erg mijn best moet doen om dit voor de kinderen leuk te houden. Ook ben ik naast deze krantjes veel bezig met de regels en de verkeersborden.

Soorten verkeersborden.

We kennen ze allemaal wel, de verschillende soorten borden. Je mag hier niet, je moet hier, pas op, kijk hier is en de voorrangsborden. Je zoekt ze erbij op het digibord, je vraagt waar kinderen ze tegenkomen en benoemd en laat benoemen. En toch merkte ik weer dat het niet blijft hangen. Hoe kan ik er dan toch voor zorgen dat ze het gaan onthouden?

Naar buiten

Omdat de school waar ik werk in een dorp staat kun je redelijk veilig met de klas naar buiten en een wandeling gaan maken. Deze keer dus maar naar buiten en een wandeling gaan maken door het dorp, op zoek naar verkeersborden.
Het eerste verkeersbord was al snel gevonden, vlakbij school. Het verplichte voetpad. Besproken met de kinderen hoe het bord eruit ziet, welke kleur het heeft, en welke soort het dus is. Je moet hier…. Goed, wat moet je hier dan? Er kwamen leuke antwoorden hoor: “Samen met je moeder lopen, een volwassene bij de hand houden etc.” Gelukkig hadden ze zelf ook wel door dat dit niet klopte en besproken wat het bord dus betekent. Verder met de wandeling en heel veel borden gezien. Allemaal besproken terwijl we erbij stonden en ook even gefotografeerd.

Terug op school

Terug op school de digitale camera aan de computer gekoppeld en alle borden nog een keer voorbij laten komen. Omdat de kinderen nu de borden uit hun eigen omgeving hebben gehaald en weten welke situatie erbij hoort weten ze precies wat het betekent, en hoop ik dat ze het beter gaan onthouden. Ik denk het wel.

Nu weet ik dat ik in de situatie ben dat ik gemakkelijk met de kinderen naar buiten kan. Dit zal in de stad of in een drukke buurt veel lastiger zijn. Misschien kun je hiervoor wat extra hulp inroepen van ouders die dan met je mee gaan of dat je je groep kunt splitsen in kleinere groepjes. Wel iets om over na te denken, want ik hebt gemerkt dat op deze manier de verkeersles heel waardevol wordt.