VanJufMarjan

Nieuwsbegrip – Even weer het vragen stellen herhalen.

695 Views 0 Comments leesplezier, leesstrategieën, nieuwsbegrip, vragenstellen

Zo aan het einde van het schooljaar hebben we al veel gedaan met Nieuwsbegrip. Deze les gaan we het vragen stellen herhalen, en wel weer op een heel andere manier.

Welke vragen kon je ook alweer stellen?

Na het activeren van de voorkennis over het onderwerp van de tekst, een het begin van de tekst modellen (kinderen kunnen dit nu best al heel goed zelf) gaan we het hebben over het vragen stellen. Als ik vraag welke vragen we kunnen stellen, weten eigenlijk alle kinderen deze al vrij snel te benoemen. De 5 w+h- vragen (wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe.)

Nu lezen we opnieuw samen de inleiding. Na de eerste zin vraag ik of er al een vraag gemaakt kan worden. Dit kan en we schrijven de vraag op het bord. We controleren of het antwoord ook echt in de tekst staat, en ook dit klopt. Zo kunnen we bij de inleiding vijf van de zes vragen maken en beantwoorden. Nu is het de beurt aan de kinderen.

Aan de slag

We maken groepjes van 3 à 4 kinderen die gaan proberen bij elke kopje van de tekst de 6 vragen te gaan maken. Wel geef ik ze mee dat het waarschijnlijk niet gaat lukken om dit bij elk kopje te doen, maar dat ze het zoveel mogelijk moeten proberen. Aan het einde van de les gaan we namelijk kijken wie de meeste goede vragen heeft gemaakt.

En wat gaan de kinderen weer fanatiek aan de slag. Samen lezen, kan ik een vraag stellen. Er worden vragen bedacht en er ontstaat discussie of het antwoord ook inderdaad in de tekst staat. Wat leren de kinderen hier toch veel van. Zelf aan de slag gaan met de tekst. Dit is veel leerzamer dan de vragen bij een tekst maken waar kinderen vaak niets aan vinden. Nu is iedereen betrokken en leren ze hoe ze met een tekst aan de slag kunnen.

Het bestand

Hieronder vind je het bestandje wat ik bij deze tekst heb gebruikt. Je kunt het bij meerdere teksten gebruiken, want achter de kopjes vullen de kinderen zelf de titel van het kopje in.

01 – Nieuwsbegrip vragen stellen

Boekreviews Kinderboeken Reviews

Kan het even normaal?

303 Views 0 Comments graphic novel, kinderboeken, leesplezier, lezen

Kan het even normaal is het derde boek in de serie van Lotte Laat Maar van Willeke Brouwer. Ik mag de boeken van Willeke Brouwer altijd graag lezen. Het leest lekker weg, en de verhalen zijn heel herkenbaar voor kinderen. Zo heb ik al eerder geschreven over de boeken van Silvester en ook het eerste boek van Lotte Laat Maar heb ik hier al eens besproken. Dit boek heb ik destijds van Willeke zelf mogen ontvangen, nadat ze een bezoek had gebracht bij mij in de klas n.a.v. een project van de bibliotheek “Schrijver in de klas“. Ik was blij verrast dat vorige week dit boek bij mij in de brievenbus lag.

Kan het even Normaal

In dit derde deel van Lotte Laat Maar zit Lotte inmiddels in de brugklas, en vertelt zij hoe het er aan toe gaat in haar klas. Het is een gezellige bende, maar er zitten ook kinderen in haar klas die anders zijn. Zo is er Vanessa, die een modevlog heeft en Lotte maar niets vindt. Er komt een nieuwe jongen in de klas die asperger heeft. Lotte ontfermt zich over deze jongen zodat hij aansluiting vindt bij de groep.
Verder heeft ze natuurlijk nog haar vriendin Tessa waarmee ze van alles beleefd en haar broertje Daan en puppy Pjotr. Lotte moet vaak op haar broertje passen, omdat haar moeder veel moet werken omdat haar vader is overleden.
Tijdens de toneelles wordt het stuk van Romeo en Julia geoefend. Lotte is Julia en moet zoenen met Mark. Ook dit geeft weer hilarische leesmomenten.

Graphic Novel

De serie van Lotte Laat Maar is een echt graphic novel-serie. Het verhaal wordt in het boek ondersteunt met heel veel tekeningetjes, welke Willeke Brouwer ook zelf tekent. De tekenignen zijn erg leuk, maar zelf vind ik het af en toe een beetje te druk. Dan staat er zoveel bij elkaar dat ik de meerwaarde er niet van zie, en er eigenlijk door van het verhaal wordt afgeleid. Maar dat is natuurlijk mijn mening, en daar kan een ander natuurlijk heel anders over denken. Ik merk in mijn klas wel dat kinderen dit soort boeken graag lezen.

Kortom, weer een erg leuk boek om te lezen, met een leuk verhaal, waar ook wel diepgang in zit over bepaalde onderwerpen, maar op een luchtige en grappige manier gebracht.
Met dank aan Kok Boekencentrum Uitgevers voor het opsturen van het recensie exemplaar.

Kan het even normaal – Lotte Laat Maar – Willeke Brouwer

Algemeen

Begrijpend lezen. Wel of geen strategieën?

286 Views 0 Comments begrijpend lezen, leesmotivatie, leesplezier, leestrategieën, nieuwsbegrip

Een tijdje terug postte ik een oud bericht op mijn facebookpagina, en daar kreeg ik heel veel reacties op. In het artikel Begrijpend lezen leer je niet door het aanleren van strategieën! beschrijf ik dat ik naar een lezing ben geweest van Erna Koeven. Wat zij vertelt komt in het kort er op neer dat goed begrijpend lezen alleen maar kan als er leesbegrip is, als er decoderen en vloeiendheid is, dat er ervarings- en taalbasis is, leesmotivatie en de hoeveelheid tekst, tekstkwaliteit en actief denken. Als een van deze componenten mist of minder is kan een tekst niet goed worden begrepen, dus dit moet geoefend/geleerd worden.

Begrijpend Lezen lessen.

Zelf denk ik dat hier heel veel waarheid in zit. Daarom probeer ik mijn begrijpend lezen lessen ook altijd zo in te richten dat ik wel met een strategie bezig ben, maar op een andere manier met het voorgaande in het achterhoofd. Je zult toch op een of andere manier er mee bezig moeten zijn. Wij maken op school gebruik van Nieuwsbegrip, en ik schrijf regelmatig over hoe ik deze lessen anders aanbied aan de kinderen.

Nieuwsbegrip.

Nieuwsbegrip werkt met de volgende leestrategieën:

voorspellen & voorkennis activeren
ophelderen van onduidelijkheden
samenvatten
vragen stellen
verbanden leggen

Dit gebeurt op verschillende niveaus en komt regelmatig weer terug.

Omdat de lessen met de verschillende strategieën toch vaak hetzelfde zijn opgebouwd, vinden kinderen het toch snel vervelende lessen worden, ondanks dat er gewerkt wordt met actueel nieuws in de teksten. Daarom probeer ik de lessen op een andere manier op te bouwen. Dit begint bij de tekst verkennen. Hierbij heb ik als leerkracht een actieve rol, omdat ik hardop denkend de tekst aanpak. Hierdoor leren kinderen hoe je een tekst moet behandelen en een “strategie” moet toepassen. Hier ben ik dan niet echt bezig met de strategie die op dat moment aan de orde is, maar probeer ze allemaal de revue te laten passeren. Omdat ik dus voordoe hoe het moet, zullen kinderen dit overnemen, maar dan zullen ze wel de tekst moeten begrijpen, en dat is dus waar ik het in Begrijpend lezen leer je niet door het aanleren van strategieën! over had.

En dan anders

En dan gaan de kinderen er op een andere manier mee aan de slag. Zoals ik al zei heb ik hier al verschillende blogs over geschreven. Een paar hiervan zet ik hieronder nog even op een rijtje, maar als je in de zoekbalk Nieuwsbegrip intypt, kom je bij alle artikelen die hiermee te maken hebben. Er zullen regelmatig nieuwe blogs bijkomen, omdat ik het telkens probeer anders te doen, om het voor de kinderen ook interessant en aantrekkelijk te houden.

Een greep uit de blog die ik al geschreven heb:

Nieuwsbegrip: vragen stellen
Nieuwsbegrip : verwijswoorden weer net even anders
Vragen stellen bij Nieuwsbegrip op een andere manier.

Al met al werk ik dus wel mat de strategieën, maar op een geheel andere manier, en probeer de kinderen op een heel speelse, maar leerzame manier met de tekst bezig te laten zijn. Hierdoor hoop ik het leesplezier te bevorderen en daarmee ook het leesbegrip.

Tot slot nog een tip over een goed boek over begrijpend lezen: Lezen.. denken.. begrijpen; Handboek Begrijpend lezen in het basisonderwijs

Algemeen Boekreviews Kinderboeken Reviews

Voorlezen kan zo ontzettend leuk zijn!!

293 Views 1 Comment kinderboeken, leesplezier, lezen, voorlezen

Ik ben een grote fan van voorlezen. Ten eerste omdat ik het ontzettend leuk vind om te doen, en ten tweede omdat het gewoon goed is voor kinderen. Ik probeer kinderen enthousiast te krijgen voor het lezen van boeken, ook al is het lezen vaak lastig voor ze. En het voorlezen gaat alleen maar beter als je natuurlijk een goed voorleesboek hebt.

Een paar weken geleden kreeg ik de vraag van Susan van ’t Hullenaar of ik misschien haar boeken wilde voorlezen in de klas. Zij schreef een serie boeken voor kinderen over de Groene Hand. Een geheime club van kinderen die allerlei spannende dingen beleven. De boeken zijn bedoeld voor kinderen uit groep 4 t/m 6. Nu geef ik les in groep 5/6, dus was ik daar zeker voor in.

Zo gezegd zo gedaan. Ik begon in deel 1, De vijf opdrachten. Het viel mij gelijk op dat de hoofdstukken niet al te lang waren. Dit is fijn, want soms heb je aan het einde van de dag maar vijf minuutjes, en wil je toch nog graag even voorlezen. Dat kon prima met dit boek. En de spanning zat er gelijk in. Zuchtende kinderen omdat je stopt met lezen omdat het tijd is, en je hoeft het boek maar te pakken en ze zitten er gelijk weer helemaal klaar voor. Heerlijk.

De groen hand #1 De vijf opdrachten.

Het verhaal gaat over Flora en Anniek. Flora krijgt een brief van De groen Hand, Een geheime club. Als ze vijf opdrachten goed uitvoert, mag ze ook bij de club. Ze mag er echter met niemand over praten, ook haar beste vriendin niet. Dit levert af en toe wel wat problemen op, en één keer bijna ruzie. Toch zet Flora door en werkt vijf ontzettend spannende opdrachten af. De kinderen hangen aan je lippen tijdens het voorlezen.

Toen we halverwege het boek waren, kwamen twee kinderen ’s ochtends naar mij toe met de mededeling: “Juf, wij hebben ook een geheime club opgericht, en bedenken allerlei opdrachten.”

Op de site van de auteur kun je nog meer informatie over de boeken vinden: susanteksten.nl/kinderboeken

Hier kun je ook twee leskaarten vinden die je kunt gebruiken tijdens of na het lezen van De vijf opdrachten.

Inmiddels ben ik begonnen in de klas met het tweede boek: Het beeld van Raban, die gelijk alweer net zo spannend lijkt te worden en ik denk dat ik daarna ook Het blauwvonk mysterie zal moeten bestellen. En dat vind ik natuurlijk totaal geen probleem 😉