dinsdag, december 5, 2023

plannen

AlgemeenAlgemeen downloadsLesideeën

Jaarkalender 2023 – 2024

Zo tegen het einde van het schooljaar, terwijl we nog druk zijn met het afsluiten van het huidige schooljaar, kijken we toch al wel weer vooruit naar het nieuwe schooljaar.
Een agenda heb ik inmiddels al gekocht, maar ik vind het ook altijd fijn om een maandelijks overzicht te hebben in de vorm van een jaarkalender. Daarom heb ik een jaarkalender 2023-2024 gemaakt.

Jaarkalender 2023 - 2024

Jaarkalender 2023 – 2024

Ik ben altijd op zoek naar een jaarkalender waar de standaard data zoals bijvoorbeeld vader- en moederdag, de kinderboekenweek en de verschillende vakanties al op staan. Daaromheen kun je dan al de dingen die je in het schooljaar wilt plannen wegzetten. Heel handig om te kijken wanneer je welke thema’s kunt plannen of wanneer je aan de slag moet met bijvoorbeeld een lampion voor Sint Maarten.
Omdat het er op neer komt dat je dan toch weer zelf het aan het maken bent, heb ik er nu een gemaakt die ik elk jaar gemakkelijk kan aanpassen, en deze wil ik graag met jullie delen.

Overzicht

Met zo’n maandelijks overzicht heb ik meer overzicht over het schooljaar dan met de agenda. De agenda vindt ik heerlijk omdat je daar per dag van alles in kunt schrijven, maar het maandoverzicht heb ik ook vaak op mijn bureau liggen.
Het bestand wat je kunt downloaden is in A4 (handig om eventueel boven je bureau aan de muur te hangen, maar je kunt hem ook uitprinten op A3 en hem als een soort bureau onderlegger te gebruiken, zodat je er gelijk op kunt schrijven.
Per pagina vind je twee maanden. Bovenaan kun je zien bij welk jaar de maanden horen. Zo loopt deze jaarkalender van september 2023 t/m augustus 2024.

Jaarkalender 2023 - 2024

Voor de liefhebbers en onze Belgische collega’s heb ik ook een blanco versie gemaakt, zonder alle data.

Laat vooral weten of je hem gaat gebruiken. Ik ga hem dan zeker proberen elk schooljaar te maken en te delen. Veel plezier ermee!!

Het bestand:

01 – Jaarkalender 2023 – 2024 – versie 2 (vakantie’s aangepast)

02 – Jaarkalender 2023-2024 – Blanco versie

 

 

 

.


 

AlgemeenVakliteratuur

Executieve functies ontwikkelen met Speel je Vaardig.

De laatste tijd houd ik mij veel bezig met executieve functies.  Omdat ik sinds dit jaar een zeer hoogbegaafde leerling heb, ben ik mij er in gaan verdiepen. Om eerlijk te zijn wist ik er niet zo veel van, maar ben er wel achter dat het ontwikkelen van deze functies heel belangrijk is. Bij de meeste kinderen gaat dit vrijwel vanzelf, maar er zijn kinderen bij wie dit echt geoefend moet worden.

Executieve functies.

Maar wat zijn dan executieve functies? Executieve functies zorgen voor doelgericht en sociaal gedrag. Ze regelen bijvoorbeeld het starten met een opdracht, en het vasthouden van de aandacht. Als deze functies niet goed worden beheerst, is goed georganiseerd werken/gedrag niet mogelijk.

Voorbeelden van executieve functies zijn bijvoorbeeld:

  • nadenken voordat je iets doet,
  • flexibel omgaan met veranderingen en tegenslag,
  • aandachtig blijven, ondanks afleiding
  • informatie en materialen ordenen
  • tijd inschatten en verdelen.

Speel je vaardig

executieve functiesIn het boek Speel je Vaardig, wordt dit ook kort uitgelegd. Zo kun je bijvoorbeeld lezen dat de executieve functies te onderscheiden zijn in gedragsvaardigheden en denkvaardigheden.

Speel je vaardig is een boek waarin een overzicht gegeven wordt van spellen die je kunt inzetten om de vaardigheden te oefenen. In een stukje theorie wordt beschreven hoe je kunt signaleren, het gesignaleerde terug kunt koppelen naar schoolwerk en welke soorten spellen er zijn.

executieve functiesDe vier soorten spellen zijn heel overzichtelijk verdeeld in het boek. Denkspellen voor 1 speler, strategische denkspellen, coöperatieve spellen en reactiespellen. Bij elk spel wordt beschreven wat er nodig is, de voorbereiding, het spelverloop en het einde. Daarnaast wordt heel goed aangegeven welke executieve functies ontwikkeld worden.

In de bijlagen vind je een signaleringsblad en verschillende registratiebladen voor zowel de leerkracht als het kind zelf. Heel handig.

Spellen

Kortom, een heel fijn boek om te hebben als naslagwerk, er staan heel veel spellen in beschreven. Je hoeft natuurlijk echt niet alle spellen te hebben om ermee te kunnen werken, en ook staan niet alle spellen erin beschreven, omdat er natuurlijk steeds meer van dit soort spellen bij komen. Met dit boek heb je een hulpmiddel om bewuster spellen te gaan spelen in de klas.

Op www. speeljevaardig.nl vind je nog veel meer informatie, en kun je het boek bestellen.

Met dank aan de schrijfster Heidi van de Westerlaken voor het beschikbaar stellen van het recensie-exemplaar.

Voor meer recensies/reviews zie mijn pagina’s  reviews of vakliteratuur.

 

Algemeen

5 fouten die je niet moet maken als (beginnend) leerkracht

5 fouten die je niet moet maken als (beginnend) leerkracht

Een nieuw schooljaar. Dit schooljaar gaan er weer veel net  afgestudeerde leerkrachten aan de slag. Gelukkig maar, want er is een groot tekort aan leerkrachten. In dit artikel wil ik ingaan op de fouten die je kunt maken als (beginnend) leerkracht. Ze zijn zo snel gemaakt, fouten die je niet meer terug kunt draaien, dus hoop ik dat iedereen iets heeft aan deze adviezen.

Telefoonnummer

Geef nooit je telefoonnummer aan een ouder. Ouders kunnen je bereiken op het e-mailadres van school of de school bellen en een bericht achterlaten om ze terug te bellen. Je  bent een professional en moet je werk en privé gescheiden houden. (Jij hebt toch ook niet het privénummer van je huisarts,tandarts of hypotheekadviseur?)

Stemgebruik

Tenzij de klas in brand staat moet je zeker niet tegen je leerlingen gaan schreeuwen.  Probeer andere manieren om de aandacht van de kinderen te krijgen. Als je even naar diegene die je wilt aanspreken toe stapt en rustig toespreekt is dit veel effectiever. Lees hierover ook eens mijn blog: Snelle tips voor de (beginnende) leerkracht.

Ziek zijn

Een veel voorkomende misvatting bij leerkrachten is dat de klas niet verder kan als jij er niet bent. Ikzelf maak ook nog steeds deze fout, en ga toch naar school ook al zou ik mij eigenlijk ziek moeten melden.  En toch gaat het wel door zonder jou. Ook dat heb ik al wel meerdere keren meegemaakt,dus… Ben je ziek? Meld je dan gewoon ziek. De kinderen hebben er niets aan als jij niet fit voor de klas staat.

Plannen

Plannen is in het begin altijd lastig, en zal ook echt niet altijd goed gaan. Het is in het begin altijd lastig om in te schatten hoe lang bepaalde activiteiten in beslag zullen nemen.  Het komt dan vaak voor dat je tijd “over” hebt. Zorg er dus altijd voor dat je extra activiteiten achter de hand hebt. Een klas die niets te doen heeft kan behoorlijk lastig worden. En heb je iets gepland wat te lang duurt? Geen probleem, gewoon de volgende dag verder gaan als dit mogelijk is.

Social Media

Tegenwoordig is Social Media, zoals Facebook, Instagram etc. de normaalste zaak van de wereld. Bedenk als lerkracht heel goed hoe je hiermee omgaat. Ouders, maar ook kinderen kunnen alles zien wat jij plaatst. Zorg er dus voor dat je accounts privé zijn. En ook hier geldt weer, net als met je telefoonnummer, bedenk goed welke vriendschapsverzoeken je bevestigt.

Leerkracht zijn is een ontzettend leuk, maar ook lastig beroep. Je kunt niet even een handleiding erbij halen hoe met elk kind om te gaan. Vraag hulp aan je collega’s en leer door te doen. Want juf of meester zijn is ook heel erg leuk!

Ook handig om te lezen: Ik zou willen dat mijn juf of meester dit van mij wist.

Miljoenen artikelen

 

 

Algemeen

Snelle tips voor de (beginnende) leerkracht.

Snelle tips voor de (beginnende) leerkracht.

We hebben allemaal wel eens een moeilijke klas gehad tijdens onze onderwijsloopbaan. Zo’n klas waar je geen grip op krijgt. Zeker als je net begint kan dat soms best lastig zijn. Mij is dat ook overkomen, maar ik moet eerlijk zeggen, van je fouten leer je. Als je iets lastig vindt is het ook helemaal geen schande om het aan een collega te vragen die al een tijdje meedraait in het vak. Zij hebben al deze moeilijkheden ook doorstaan en zullen je vast advies willen geven.
Zelf zit ik al meer dan twintig jaar in het onderwijs, en deel graag deze snelle tips voor als je het moeilijk hebt met de discipline in je groep.

Gebruik een normale, natuurlijke stem.

Geef je les met je normale stemgebruik? Ik had in het begin van mijn loopbaan als leerkracht veel last van mijn stem omdat ik dit niet deed. Ik probeerde altijd erbovenuit te komen. Dit werkt juist averechts. Gebruik je normale stem. Om leerlingen hun aandacht te krijgen werkt het niet om hard te gaan praten.

Wacht tot het stil is.

Als ik wil dat de kinderen naar mij luisteren, wacht ik gewoon tot het stil is. In het begin kan dit soms even duren en heb je geduld nodig, maar het werkt uiteindelijk wel. Kinderen gaan elkaar als snel corrigeren: “Stil nou, juf wil wat zeggen.”

Gebruik handsignalen of andere non-verbale communicatie.

De welbekende hand in de lucht werkt prima, al is het geen favoriet van mijzelf. Kinderen weten heel goed wat er bedoeld wordt met het gebaar. Zeker als je ook nog een vinger erbij op je lippen legt. Kinderen gaan het kopiëren en al snel is de boel stil.
Het is bij mij niet favoriet, omdat ik merkt dat als kinderen het niet zien ze er niet op reageren. De kinderen die wel reageerden gaan hierdoor ook weer praten.

Pak storend gedrag snel aan.

Als een kind tijdens de instructie storend gedrag vertoont, moet dit snel aangepakt worden. Wacht hier als het mogelijk is wel mee tot na de instructie, zodat je zoveel mogelijk lesonderbrekingen voorkomt.
Spreek het kind aan op het gedrag, maar beschuldig het niet ergens van. Vraag het bijvoorbeeld hoe je hem of haar kunt helpen om beter op te letten.
Als je toch tijdens de instructie moet ingrijpen, doe dit dan ook altijd positief. “Ik zie dat je een vraag hebt” in plaats van “Waarom praat je de hele tijd?

Zorg dat je goed voorbereide, aantrekkelijke lessen geeft.

Dit is natuurlijk het allerbelangrijkste. Als kinderen verveeld raken omdat je les niet aantrekkelijk is, of er is tijd over, dan gaan kinderen dingen doen die jij liever niet wilt. Je kunt misschien beter iets teveel plannen, dan te weinig. Als de kinderen goed bezig blijven hebben ze geen tijd om andere dingen te doen.

Dit zijn 5 tips waar ik heel veel aan heb gehad, en nog steeds in de praktijk breng. Meer tips zijn natuurlijk altijd welkom! Ik zou het fijn vinden als je ze hieronder met mij en mijn volgers zou willen delen.

Miljoenen artikelen
 

Algemeen

Meer mannen voor de klas?

Meer mannen voor de klas? Dat is een vraag waar ik volmondig ja op kan beantwoorden, maar zoals Aleid Truijens het brengt in haar artikel in de Volkskrant van 22 februari “Waarom er ook een man voor de klas moet staan” vind ik toch een beetje ver gaan.

In haar inleiding geeft ze al aan dat er nauwelijks verschillen zijn in leerresultaten van jongen en meisjes op de basisschool. Toch vindt ze het rampzalig dat er zo weinig mannen voor de klas staan.

Jongens schoolhaters?

Jongens zouden na de basisschool schoolhaters geworden zijn, en vallen uit op de middelbare school, wat er toe leidt  steeds minder studerende jongens. Zo noemt ze school braaf, saai, iets voor nerds en voor meisjes.

De redenen die ze hiervoor noemt zijn voor mij echt niet te begrijpen. Is het zo dat het onderwijs zelf is gefeminiseerd, de inhoud, methoden en doelstellingen?
Het onderwijs vraagt vaardigheden als communiceren, plannen, empathie tonen, samenwerken en presenteren, iets waar jongens niet zo goed in zijn.

Ik kan het hier echt niet mee eens zijn. Ten eerste is dit toch wat de maatschappij tegenwoordig vraagt, en ten tweede wie zegt dat jongens hier niet zo goed in zijn?

Er zouden naar cijfers en feiten moeten worden gevraagd, dit past de jongens beter. Geloof me, die harde cijfers en feiten worden wel gevraagd. Hebben we niet net de CITO achter de rug? En meestal willen de meisjes graag weten wat ze gescoord hebben, en hoor je de jongens er niet over.

Persoonlijkheid

Jongens zouden op de basisschool jarenlang te horen krijgen dat hun persoonlijkheid niet deugt. Uit eigen ervaring zeg ik ook regelmatig tegen de meisjes dat ze stil moeten zitten, hun troep op moeten ruimen en netjes moeten schrijven.

Gelukkig beschuldigt ze niet elke vrouwelijk leerkracht aan het murw maken van de jongen. Toch vindt ze het beter dat jongens les krijgen van iemand die weet wat het is om een jongen te zijn.

Meer mannen voor de klas, maar wat verandert dat aan het onderwijs? Niets toch. We blijven nog steeds vragen naar vaardigheden als communiceren, plannen empathie tonen, samenwerken en presenteren.
Goed ik ben het met haar eens dat er meer mannen voor de klas zouden moeten. De argumenten die zij hiervoor heeft vind ik absoluut niet terecht!

Hier de link naar het artikel van Aleid Truijens.