dinsdag, oktober 3, 2023

onderbreking

Algemeen

Vijf dingen die je elke dag in de klas moet doen!

Vijf dingen die je elke dag in de klas moet doen!

Hoe besteed jij je tijd elke dag? Als leerkracht lijkt onze tijd zo beperkt. Er is nooit genoeg tijd om alles te doen wat gedaan moet worden. Je maakt elke dag keuzes over wat er gebeurt, en wat uitgesteld moet worden. Maar er zijn vijf dingen die je echt elke dag moet doen.

Start de dag goed

Een goed begin van de dag is het halve werk. Probeer ieder kind te zien. Zorg dat je op tijd in je klas bent als de kinderen binnen komen, zodat je met elk kind even contact kunt maken. Even een vraag, een compliment of een glimlach geeft het kind het gevoel dat hij welkom is.

Kring

Na deze start van de dag ga ik altijd in de kring. We werken dan met de methode Trefwoord, maar daarna ga ik met de kinderen de dag doorspreken. Wat zijn de leerdoelen, welke lessen gaan we doen. Ik probeer ze daar altijd een beetje enthousiast voor te maken. “Bij rekenen ga ik een hele speciale som uitleggen en bij Natuur gaan we leren over iets wat ik ook nog niet wist.” Kinderen worden hierdoor nieuwsgierig en zullen uitkijken naar de les.

Voorlezen

Voorlezen, het maakt me niet uit in welke groep je les geeft … het is altijd de moeite waard. De voordelen van het voorlezen zijn onder meer: kinderen leren welke boeken en schrijvers ze het liefste lezen, voorlezen ontspannend werkt en goed is voor de saamhorigheid in de groep, kinderen verschillende schrijfstijlen en genres leren kennen, het van belang is voor de taalontwikkeling en de woordenschat, het een aanleiding kan zijn om met kinderen te praten over allerlei onderwerpen en het goed is voor de algemene ontwikkeling.
Er is niets beter dan die zucht die je hoort als je dat boek voor vandaag sluit … omdat ze willen dat je blijft lezen! Of wanneer ik ze naar elkaar hoort fluisteren, voorspellen ze wat ze denken dat er gaat gebeuren (hebben ze gewoon een leesstrategie beoefend zonder dat ik het vroeg en zonder een werkblad ??).

Take a break

Even pauze. Na een periode van hard en geconcentreerd aan het werk geef ik vaak even de ruimte voor ontspanning. Even kletsen met elkaar, even een dansje met Just Dance via You Tube of een grappig filmpje, een momentje om wat voor jezelf te doen. Al is het maar tien minuten, daarna kunnen de kinderen weer veel beter aan de slag, en zullen ze dit ook sneller gaan doen.

Reflecteren.

Als je aan het einde van de dag 5 minuten neemt om te reflecteren op de dag. Je kunt van alles met leerlingen bespreken. Niet alleen wat jij van de dag vond en wat je meeneemt naar de volgende dag. Maar ook zeker wat kinderen vinden. Dit kan gaan over wat er geleerd is, welke leerdoelen waren er, en hoe is dit gegaan. Maar ook over hoe de sfeer in de klas was. Hoe we dit vast kunnen houden als het goed was en hoe we het anders kunnen doen als het wat minder was. Kinderen kunnen dit heel goed.

Dit zijn mijn vijf dingen die ik elke dag probeer elke dag te doen. Je moet er tijd voor maken soms, maar uiteindelijk levert het je ook wat op. Wat doe jij zeker elke dag?

Elektronica Deals

Algemeen

Normaal rooster, continurooster of 5 gelijke dagen? De voor- en nadelen.


Continurooster of 5 gelijke dagen?

Steeds meer basisscholen stappen over van de traditionele schooltijden naar een continurooster of naar 5 gelijke dagen.  De belangrijkste reden hiervoor is dat kinderen tussen de middag niet naar huis hoeven, en dat het meer structuur biedt aan de kinderen.

Ouders en leerlingen zijn hierover meestal erg positief, maar voor leerkrachten geldt dit niet altijd. Hieronder wil ik graag de voor- en nadelen van de verschillende modellen op een rij zetten, te beginnen met het traditionele model.

Traditioneel model

Voordelen van het traditionele rooster zijn dat er een onderbreking van de week is op woensdagmiddag en leerlingen kunnen tussen de middag even bijtanken.
De BSO na schooltijd is kort, en daardoor zijn er ook voor ouder de ouders geen extra kosten.
De leerkrachten hebben een lange middagpauze, om tot rust te komen en materialen klaar te leggen. Er moet echter wel voor tussenschoolse opvang worden gezorgd.

Continurooster

Het continurooster, is een rooster waarbij de woensdagmiddag blijft als onderbreking van de week. De middagpauze duurt echter maar een half uur, zodat de kinderen een half uur eerder vrij zijn.
Voordeel van de korte middagpauze is dat de kinderen zich minder snel gaan vervelen, en daardoor minder ongewenst gedrag gaan vertonen. Alle kinderen blijven over, de leerkracht eet met de kinderen, zodat er geen TSO (tussenschoolse opvang) geregeld moeten worden en de pedagogische aanpak het zelfde blijft. Vaak wordt er 15 minuten met de kinderen gegeten en gaat de leerkracht nog 15 minuten met de kinderen naar buiten.

Omdat de kinderen na de middagpauze rustiger zijn, zijn ze weer sneller geconcentreerd, wat dus meer effectieve lestijd oplevert.
Na schooltijd is er voor de kinderen meer tijd om te spelen.
Voor de leerkracht is er na schooltijd meer tijd voor overleg en scholing. Het rustpunt tussen de middag is echter weg, en ook de tijd om nog wat klaar te leggen.

5 Gelijke-dagen-model

Dan is er nog het 5 gelijke-dagen-model. In dit model vervalt de woensdagmiddag en gaan de kinderen elke dag tot 14.00 uur naar school. Veel voor- en nadelen van het continurooster komen hier terug, alleen de onderbreking in de week op woensdagmiddag valt weg. Hierdoor ontstaat structuur voor de kinderen omdat alle schooldagen hetzelfde zijn.
Na schooltijd is er voor de leerkracht nog meer tijd voor overleg of scholing.

 

Bij ons op school hanteren we nog het traditionele model, en ik hoop dat we dat ook blijven doen. Ik vind het heerlijk om met de kinderen te werken, maar ik kijk ook uit naar het moment van de middagpauze, zodat je inderdaad even dat rustmoment hebt, en ze ’s middags weer vrolijk kunt begroeten als ze binnenkomen.

Er zijn natuurlijk nog veel meer voor- en nadelen te benoemen, maar ik denk dat ik hier de belangrijkste wel heb genoemd. Als dit niet zo is, dan hoor ik dit graag in een reactie onder dit artikel. Ook ben ik wel benieuwd naar de mening van leerkrachten die al met een continurooster of 5 gelijke-dagen-model werken.

 

Kantoor en schoolKantoor en school