zondag, september 24, 2023

lesrooster

Algemeen

Hoe houd je de kinderen bezig tot het einde van het schooljaar.

Nu het nog maar enkele weken tot de zomervakantie is, sluipt het er vaak in dat de concentratie, zowel bij kinderen als bij leerkrachten, wegvalt. We hebben het hele schooljaar hard gewerkt, en we zijn wel toe aan een paar weken vakantie. Om toch goed bezig te blijven tot het laatst heb ik de volgende tips verzameld.

Houd je aan het rooster.

Blijf zoveel mogelijk en zo lang mogelijk vasthouden aan het normale rooster. Kinderen weten waar ze aan toe zijn en zo houd je rust in de groep. Elke verandering kan onrust met zich meebrengen. Staan er wel andere dingen op de planning, zoals schoolreis, uitstapjes etc., zorg er dan voor dat kinderen goed weten wat er van ze verwacht wordt.

Voeg iets leuks toe aan je lessen.

Zoals hierboven beschreven is het belangrijk om zoveel mogelijk het normale rooster te blijven volgen. Je kunt echter wel leuke dingen aan je lessen toevoegen, of het net even op een andere manier aanbieden.  Een beetje variatie, zoals een spel of een project kan kinderen helpen om toch de aandacht erbij te laten houden.

Start eens een project.

Laat de kinderen werken aan een (zelfgekozen) project. Laat ze samen iets onderzoeken, of laat ze iets maken. Ook kunnen ze een verhaal, boekje maken voor de volgende groep: Wat kun je verwachten in groep…. of wat moet je weten over juf …… of meester……

Neem de kinderen mee naar buiten.

Het zonnetje schijnt buiten en jij zit met de kinderen binnen. Neem ze mee naar buiten. Stillezen kan buiten, en met wisbordjes kan je veel lessen buiten doen. Ook is er veel te vinden over buitenlessen op het internet. Zo kun je voor veel vakgebieden wel een buitenles vinden.

Beloon de kinderen voor hun harde werk.

Het kan zo’n klein gebaar zijn, maar kinderen hebben heel wat over voor een kwartiertje vrij spelen of even dansen met Just Dance op het digibord.

De laatste weken op school kunnen best rommelig zijn, maar met een goede planning en met behulp van bovenstaande tips kun je het schooljaar goed beëindigen.
Naar Buiten - Genieten

Algemeen

En we gaan weer beginnen, het begin van een nieuw schooljaar

Zondagmiddag, de laatste middag van de zomervakantie. Morgen mag ik weer. Heb ik er zin in jazeker!

Het begin van een nieuw schooljaar heeft toch altijd wel aardig wat voeten aarde. Voordat je kunt starten moeten er heel wat dingen gebeuren.

Vorig week al weer aardig aan de slag geweest. Vorig jaar groep 6 en dit jaar een combinatiegroep 5/6. Een ander lokaal en dat vergt wat voorwerk.
Nieuwe schriften, mappen, klasindeling, je moet het allemaal weer bedenken. Je bent er toch wel weer even mee bezig. Heb je het staan dan bedenk je dat het misschien toch weer anders kan.
Mijn boekenhoek had ik al snel bedacht. Ik heb namelijk een verhoging in de klas, een soort zoldertje. Daar heb ik de boekenkast neergezet, met wat tafeltjes en stoeltjes.

Ik heb dit jaar een dubbel lokaal. Tussen de twee lokalen zit een muur met een schuifdeur. In de muur zit nog een raam zodat je altijd van het ene in het andere lokaal kan kijken. De schuifdeur ben ik van plan om continue open te houden.

Combinatiegroep

Omdat ik een combinatiegroep heb ga ik één lokaal gebruiken voor instructie, en het andere lokaal is het werklokaal. Mijn planning heb ik zo proberen aan te passen dat de groepen niet constant aan het heen en weer lopen zijn. Dit kan ook mooi bij Daltononderwijs. Of het werkt zal ik deze eerste weken gaan beleven.
Omdat we hoog meubilair hebben is het geen probleem dat de kinderen hun spullen mee moeten nemen. Dit hebben zij namelijk in hun tas die aan de stoel hangt. Wij hebben namelijk geen vakjes of laatjes, wat laag meubilair wel heeft. Dit hoge meubilair heeft meerder voordelen vindt ik. Je hoeft niet door de knieën als je een kind wilt helpen, maar kunt gewoon blijven staan. Alle tafels zijn op gelijke hoogte, dus je hebt ook geen hoogteverschil in de tafelgroepjes.

Dan heb je nog je weekrooster. Wanneer naar de gym, rekening houden met kinderen die vanuit andere groep bij jou instructie komen volgen. Inlezen in een nieuwe wereldoriëntatiemethode. Tekstopdrachten maken aansluitend bij de doelen van de taalmethode welke je kunt vinden op mijn pagina lesmaterialen.

Ik heb het idee dat ik er wel klaar voor ben. Laat ze maar komen morgenochtend!

En ik houd jullie op de hoogte of het allemaal werkt!

Kantoor en schoolKantoor en school

Algemeen

Normaal rooster, continurooster of 5 gelijke dagen? De voor- en nadelen.


Continurooster of 5 gelijke dagen?

Steeds meer basisscholen stappen over van de traditionele schooltijden naar een continurooster of naar 5 gelijke dagen.  De belangrijkste reden hiervoor is dat kinderen tussen de middag niet naar huis hoeven, en dat het meer structuur biedt aan de kinderen.

Ouders en leerlingen zijn hierover meestal erg positief, maar voor leerkrachten geldt dit niet altijd. Hieronder wil ik graag de voor- en nadelen van de verschillende modellen op een rij zetten, te beginnen met het traditionele model.

Traditioneel model

Voordelen van het traditionele rooster zijn dat er een onderbreking van de week is op woensdagmiddag en leerlingen kunnen tussen de middag even bijtanken.
De BSO na schooltijd is kort, en daardoor zijn er ook voor ouder de ouders geen extra kosten.
De leerkrachten hebben een lange middagpauze, om tot rust te komen en materialen klaar te leggen. Er moet echter wel voor tussenschoolse opvang worden gezorgd.

Continurooster

Het continurooster, is een rooster waarbij de woensdagmiddag blijft als onderbreking van de week. De middagpauze duurt echter maar een half uur, zodat de kinderen een half uur eerder vrij zijn.
Voordeel van de korte middagpauze is dat de kinderen zich minder snel gaan vervelen, en daardoor minder ongewenst gedrag gaan vertonen. Alle kinderen blijven over, de leerkracht eet met de kinderen, zodat er geen TSO (tussenschoolse opvang) geregeld moeten worden en de pedagogische aanpak het zelfde blijft. Vaak wordt er 15 minuten met de kinderen gegeten en gaat de leerkracht nog 15 minuten met de kinderen naar buiten.

Omdat de kinderen na de middagpauze rustiger zijn, zijn ze weer sneller geconcentreerd, wat dus meer effectieve lestijd oplevert.
Na schooltijd is er voor de kinderen meer tijd om te spelen.
Voor de leerkracht is er na schooltijd meer tijd voor overleg en scholing. Het rustpunt tussen de middag is echter weg, en ook de tijd om nog wat klaar te leggen.

5 Gelijke-dagen-model

Dan is er nog het 5 gelijke-dagen-model. In dit model vervalt de woensdagmiddag en gaan de kinderen elke dag tot 14.00 uur naar school. Veel voor- en nadelen van het continurooster komen hier terug, alleen de onderbreking in de week op woensdagmiddag valt weg. Hierdoor ontstaat structuur voor de kinderen omdat alle schooldagen hetzelfde zijn.
Na schooltijd is er voor de leerkracht nog meer tijd voor overleg of scholing.

 

Bij ons op school hanteren we nog het traditionele model, en ik hoop dat we dat ook blijven doen. Ik vind het heerlijk om met de kinderen te werken, maar ik kijk ook uit naar het moment van de middagpauze, zodat je inderdaad even dat rustmoment hebt, en ze ’s middags weer vrolijk kunt begroeten als ze binnenkomen.

Er zijn natuurlijk nog veel meer voor- en nadelen te benoemen, maar ik denk dat ik hier de belangrijkste wel heb genoemd. Als dit niet zo is, dan hoor ik dit graag in een reactie onder dit artikel. Ook ben ik wel benieuwd naar de mening van leerkrachten die al met een continurooster of 5 gelijke-dagen-model werken.

 

Kantoor en schoolKantoor en school