Geld en rekenen gaan uiteraard heel goed samen. Met geld moet je goed kunnen rekenen.
En daar zijn wel leuke opdrachten voor te vinden.
Hieronder vind je alle opdrachten die met rekenen en geld van doen hebben.
Gratis PDF bestanden die je kunt downloaden voor eigen gebruik.
In een tijdperk dat geld voor het grootste gedeelte digitaal wordt overgemaakt is het toch belangrijk dat kinderen met echt geld kunnen rekenen.
Ik merk in de klas dat kinderen dit erg lastig vinden, rekenen met geld. Zeg nou zelf, heb jij nog veel contant geld in je portemonnee. Misschien heb je wel niet eens een portemonnee. Ik weet nog wel dat ik soms met wat geld naar de winkel werd gestuurd, en dan ging je iets kopen. Je moest dan ook heel goed letten op hoeveel geld je terug kreeg. Tegenwoordig doen kinderen dit dus bijna niet meer.
Gelukkig is er op school wel de mogelijkheid om hiermee te oefenen. Allereerst: hoeveel geld ligt er nu eigenlijk op tafel?
Deze centenkwestie is leuke oefenstof om de kinderen mee bezig te laten zijn.
Het lesmateriaal centenkwestie bestaat uit drie werkbladen met elk tien oefeningen.
Beginnend met kleine bedragen van twee of drie euro op het eerste werkblad tot bedragen van 80 euro op het derde blad.
Op die manier leren ze geld-rekenen met munten en briefgeld tot 100 euro.
Het lesmateriaal is zo ingesteld dat de leerlingen zelf kunnen controleren of de antwoorden die ze hebben opgeschreven ook goed zijn.
Er is een antwoordenblad met alle dertig opdrachten die je eventueel zou kunnen lamineren.
Als ik dit lesmateriaal in de keuzekast leg wordt er altijd graag mee gepuzzeld.
01 – Centenkwestie – rekenen met munt- en briefgeld.
.
Een hele leuke manier om rekenen en spelling te combineren is de oefening: Hoeveel is jouw woord waard? Spellingswoorden oefenen is voor sommige kinderen geen leuke bezigheid, maar op deze manier wordt het een stuk uitdagender, omdat ze met deze oefening er ook bij mogen rekenen, en wel met geld. De oefening oefent dus als het ware een heleboel aspecten.
Zo worden dus de spellingswoorden van de week geoefend, zijn de kinderen aan het geldrekenen en worden ze bekend met de verschillende euromunten. Een heleboel vliegen in één klap om zo maar te zeggen.
Bij deze oefening zijn de letters van het alfabet gekoppeld aan een euromunt, van de munt van €2,- tot de munt van € 0,05.
Onderaan deze pagina vind je twee links. Eén link gaat naar een werkblad waarop de kinderen zelf met woorden aan de slag kunnen. Deze kunnen in de keuzekast liggen bij woordknap en bij getalknap. Kinderen bedenken zelf woorden waarvan zij graag de waarde uit willen rekenen of krijgen een lijstje woorden mee van de leerkracht. Dit is heel ruim in te vullen.
De andere link is de link naar de muntenkaart. Deze kaart kunnen de kinderen in hun la bewaren en telkens weer opnieuw gebruiken. Je kunt ze dan elke week de nieuwe spellingswoorden laten berekenen. Dit kun je als op de weektaak noteren zodat kinderen zelf kunnen plannen wanneer ze dit doen.
Een klein voorbeeld: Deze week oefenen we de woorden met au. Augurk is een woord die erbij hoort. Als je dit woord wilt berekenen doe je dit als volgt: Je kijkt op de kaart wat de letters waard zijn. Achter elkaar is het woord a (€1,-) u (€1,-) g (€0,50) u(€1,-) r (€0,20) k (€ 0,50). Samen is het woord augurk dus €4,20 waard.
Je kunt deze vorm al vanaf groep 4 inzetten en blijven gebruiken tot groep 8. De woorden worden namelijk steeds ingewikkelder en langer in de hogere groepen. Als er een categorie geoefend wordt met bijvoorbeeld woorden die eindigen op -lijk of -teit, of -heid, zullen kinderen snel gaan bedenken dat dit constant hetzelfde waard is. Dit is dus bewust bezig zijn met de spellingswoorden en inzichtelijk rekenen.
In de lagere groepen kunnen de kinderen nog speelmunten of speelgeld erbij gebruiken om het visueel te maken.
01 – hoeveel is je woord waard
02 – Hoeveel is je woord waard – muntenkaart
.
Graag verwijs ik nog naar de facebookgroep Basisonderwijs. Een groep voor iedereen die werkzaam is in het basisonderwijs of op enig andere manier betrokken is bij het onderwijs aan kinderen. Een groep waar ik ook mijn artikelen deel, waarin men vragen kan stellen aan elkaar, maar ook ideeën met elkaar kan delen. In het basisonderwijs zijn we er met en voor elkaar!
