zondag, oktober 1, 2023

autisme

AlgemeenVakliteratuur

Autisme in de klas. Tips voor leerkracht en leerling.

Wat betekent het om leerlingen met autisme in de klas te hebben. Veel leerkrachten hebben hier vast vragen over. Er is zoveel informatie te vinden hierover, maar een duidelijk overzicht was er nog niet echt, of kon ik niet vinden.
Ik heb nu het boek Autisme in de klas Tips voor leerkracht en leerling gelezen en ben heel enthousiast hierover.
Het boek is verdeeld in vier onderdelen. Ik ga ze allemaal langs om je een beeld te geven hoe het boek in elkaar zit.

Wat is autisme en hoe uit het zich in de klas?

Een stukje theorie over wat autisme nu precies is, en hoe het zich kan uiten. Heel mooi zijn de quotes tussendoor van leerkrachten die een kind met autisme in de klas hebben (“Die leerling let niet op, want hij kijkt niet naar mij.”), maar ook van kinderen met autisme. (“Als de juf boos is en begint te roepen, gaat haar mond echt heel ver open.”)

Hoe ga ik om met autisme in de klas?

Hierin worden verschillende aspecten van het klasgebeuren besproken en hoe je als leerkracht, maar ook als leerling kan bijdragen aan een positieve klassfeer. Zo komen o.a. het lesrooster aan de orde, maar ook planning, huiswerk en instructies. Het is niet de bedoeling dat jij als leerkracht steeds alles aan moet passen, maar dat de leerling leert om te gaan met onverwachte en stressvolle situaties. Er worden hier tips gegeven over hoe jij als leerkracht het verschil maakt en de leerling die het verschil leert maken. Ontzettend handige tips, die niet alleen leerlingen met autisme ten goede komen, maar alle leerlingen in je groep.

Wat verandert er nu voor mij?

Impulsieve reacties vermijden en op zoek gaan naar de oorzaak van het gedrag. Een schema met didactische principes.

Steekkaarten.

Een 17-tal steekkaarten, een soort hulpkaarten hoe bepaalde dingen aan te pakken. Zo is er bijvoorbeeld een steekkaart leerstrategie die helpt bij het leren en een steekkaart presentatie plannen. Elke steekkaart voorzien van doel, en wat belangrijk is. Voor zowel jou als leerkracht als voor de leerling. En ook hier weer. Deze zijn ook prima in te zetten voor alle leerlingen.
De steekkaarten zijn ook te downloaden op de site van de uitgever.

Kortom, een leerzaam en praktisch boek voor als je een leerling met een vorm van autisme in de klas hebt met zeer bruikbare tips.

Met dank aan uitgeverij ACCO voor het beschikbaar stellen van een recensie-exemplaar.

Cadeauwinkel

Algemeen

De fidget spinner, wil jij hem in de klas?

Jaaa, weer zo’n leuke hype: de fidget spinner. Een klein speelgoedje dat je tussen je duim en wijsvinger kan laten draaien.
Ik keek met mijn kinderen naar het jeugdjournaal en daar zag ik hem eigenlijk voor het eerst. Het speeltje was bij ons nog niet gesignaleerd. Op het jeugdjournaal werd over het razendpopulaire speelgoed gesproken, en dat het ook op scholen verboden zou zijn omdat het kinderen teveel zou afleiden.
Maar…. volgens de uitvinders is het dat de fidget spinner juist kinderen leert om zich te concentreren. Het zou kinderen met ADHD of autisme helpen, maar leerkrachten worden gek van het gefriemel in de klas.

In de klas:

Na het jeugdjournaal volgde een gesprekje in de klas. Twee kinderen hadden inderdaad een fidget spinner thuis, maar hadden hem nog niet mee naar school genomen. Op mijn vraag waarom niet kwam de reactie: “Maar juf, dat stoort toch tijdens het werken?”
Toen ik daarop antwoordde dat in het jeugdjournaal gezegd werd dat het zou helpen concentreren, kwam de conclusie dat het misschien wel zou werken voor diegene die de spinner had, maar dat andere kinderen er toch echt wel last van zouden hebben.

Vandaag kwam dan toch wel de eerste fidget spinner op school. “Juf, ik heb er een!”  “Laat zien”, was mijn reactie.  En wat een mooie kwam daar uit de tas. Een zelfgemaakte spinner van LEGO. “Ja want weet je juf, als je hem moet kopen kost het wel  10 euro. En van LEGO kan ik er zoveel maken als ik zelf wil.” Hier kan ik zo van genieten.
Toen ging de spinner uit eigen beweging  weer in de tas en hoef ik niet te beslissen of hij tijdens de les gebruikt mag worden ja of nee.

Maar goed, weer zo’n hype, en helaas zijn lang niet alle kinderen zo “wijs” en wordt er weer heel wat geld uit de spaarpotjes van kinderen gehaald om maar mee te kunnen doen met iets wat over een paar maanden alweer vergeten is.
Net als het loomen, wat was dat populair. Als je er nu mee aankomt kijken ze je aan of je niet helemaal lekker bent.
Ja ja, ik vraag mij af……wanneer verdwijnt de fidget spinner weer achterin een la, en welke hype volgt.